隨著城市化進(jìn)程的加快，垃圾問題日益成為影響城市環(huán)境和居民生活質(zhì)量的重要因素。垃圾分類作為解決垃圾問題的重要手段，已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關(guān)注。為此我們通過江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院的“垃圾細(xì)分類，文明新風(fēng)尚”這一主題社會實(shí)踐活動組建了“青春印記，綠動引航”實(shí)踐小隊在2024年7月15日前往張家港楊舍鎮(zhèn)倉基社區(qū)為社區(qū)居民們帶來了一場關(guān)于垃圾分類的宣講課程，并且在宣講結(jié)束后還開展了獨(dú)具特色的非遺漆扇宣講教育課程。
7月15日，實(shí)踐成員帶著垃圾分類宣講所需材料前往了倉基社區(qū)進(jìn)行準(zhǔn)備工作，在垃圾分類宣講教育課程上，團(tuán)隊成員從垃圾分類的重要性，垃圾分類的意義，垃圾分類的實(shí)施策略等幾個方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解和說明。團(tuán)隊成員多角度、多方面地講解了有關(guān)于垃圾分類的相關(guān)知識。通過垃圾分類，可以實(shí)現(xiàn)資源回收利用，減少環(huán)境污染，提高垃圾處理效率，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展等向居民們展示了垃圾分類的多種好處，還通過播放垃圾分類的宣傳視頻以及各種生動的案例和數(shù)據(jù)，讓居民們更加直觀地對垃圾分類留下了深刻地印象。
在宣講的同時，實(shí)踐隊員們還進(jìn)行了知識問答活動，對小朋友們進(jìn)行垃圾分類相關(guān)的提問，小朋友們都踴躍回答，現(xiàn)場氣氛活躍，回答正確的小朋友不僅收到了精美禮品獎勵，還收獲了知識的喜悅，通過生動的案例、直觀的演示和互動問答，讓小朋友們在輕松愉快的氛圍中掌握了垃圾分類的要領(lǐng)，清晰地認(rèn)識到可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四大類別的區(qū)分。在最后倡議環(huán)節(jié)，團(tuán)隊成員宣講了全民垃圾分類倡議書，讓參與垃圾分類宣講課程的居民們深切地理解了垃圾分類的重要性。全民垃圾分類倡議書的宣傳和推廣，將會在社會上形成良好的社會示范效應(yīng)，帶動更廣泛的社會群眾參與到垃圾分類中來，共同為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)屬于自己的一份力量。
同時，在浩瀚的中華文化長河中，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以其獨(dú)特的魅力，承載著民族的歷史記憶和文化基因。為此我們團(tuán)隊在垃圾分類宣講課程結(jié)束后，還進(jìn)行了獨(dú)具特色的非遺漆扇宣講教育課程。漆扇，作為中國傳統(tǒng)工藝的瑰寶，以其精湛的工藝和深厚的文化內(nèi)涵，被譽(yù)為“流動的藝術(shù)品”。本次宣講旨在通過宣講、展示和互動體驗(yàn)，讓大家能夠了解和認(rèn)識漆扇這一傳統(tǒng)手工藝，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和文化價值。宣講環(huán)節(jié)結(jié)束，團(tuán)隊成員親身體驗(yàn)了制作漆扇的全過程，然后邀請了參與課程的小朋友們一起加入到漆扇制作的活動中來。
在團(tuán)隊成員們的幫助下，小朋友們在制作漆扇的過程中不僅體驗(yàn)到了傳統(tǒng)手工藝的樂趣，還深入了解了漆扇的歷史和文化內(nèi)涵。在制作過程中，他們學(xué)習(xí)了如何選擇合適并且自己喜歡的材料、掌握正確的技巧和運(yùn)用豐富的想象力來創(chuàng)作出獨(dú)一無二的漆扇作品。每一件作品都凝聚著小朋友們對傳統(tǒng)文化的深刻理解和對美的追求，這項(xiàng)活動不僅讓小朋友們感受到了傳統(tǒng)手工藝的魅力，還加深了他們對中華文化的認(rèn)同感和自豪感。我們希望可以通過本次宣講活動提高大家對非遺漆扇的認(rèn)識和保護(hù)意識，傳承和弘揚(yáng)漆扇制作技藝，并且促進(jìn)漆扇文化的傳播，增強(qiáng)民族文化自信。
非遺漆扇是中華民族智慧的結(jié)晶，是不可多得的文化遺產(chǎn)。我們呼吁社會各界關(guān)注和支持非遺漆扇的保護(hù)與傳承，讓這一傳統(tǒng)技藝在現(xiàn)代社會中煥發(fā)新的生機(jī)與活力。讓我們攜手合作，共同守護(hù)這份寶貴的文化遺產(chǎn)，讓它在未來的歲月里繼續(xù)閃耀著獨(dú)特的光芒。而垃圾分類也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會的共同參與和持續(xù)努力。通過垃圾分類，我們不僅能夠改善居住環(huán)境，還能夠?yàn)樽訉O后代留下一個更加綠色、健康的生活空間。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，為構(gòu)建綠色家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
