為深入貫徹落實(shí)2025年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步深化農(nóng)村改革，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的意見》提出的“千方百計(jì)推動(dòng)農(nóng)業(yè)增效益、農(nóng)村增活力、農(nóng)民增收入”核心要求，杭州師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院寒假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)聚焦“萬企興萬村”行動(dòng)，深入浙江省余杭、義烏、湖州等地開展專題調(diào)研。通過實(shí)地走訪12個(gè)樣本鄉(xiāng)村和民營(yíng)企業(yè)，團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)梳理了民營(yíng)企業(yè)助力鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新模式與典型路徑，為企業(yè)推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興提供了鮮活經(jīng)驗(yàn)與理論支撐。 一、政策引領(lǐng)：解碼浙江實(shí)踐，探尋振興密鑰

浙江作為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)大省，在“萬企興萬村”行動(dòng)中走在全國(guó)前列。杭師大經(jīng)濟(jì)學(xué)院調(diào)研團(tuán)隊(duì)把握政策導(dǎo)向，選取浙江省內(nèi)具有代表性的鄉(xiāng)村與企業(yè)合作項(xiàng)目為樣本，展開深度剖析。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，浙江省通過政策引導(dǎo)形成了“政府搭臺(tái)、企業(yè)唱戲、農(nóng)民受益”的良性循環(huán)，為全國(guó)鄉(xiāng)村振興提供了可借鑒的“浙江方案”。

二、實(shí)踐探索：三大維度撬動(dòng)鄉(xiāng)村變革

1.科技賦能農(nóng)業(yè)增效：從傳統(tǒng)耕作到智慧轉(zhuǎn)型

在湖州南潯區(qū)，湖羊智慧循環(huán)產(chǎn)業(yè)園的數(shù)字化養(yǎng)殖平臺(tái)正顛覆傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式。通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)羊群健康、環(huán)境數(shù)據(jù)，結(jié)合單品種大數(shù)據(jù)中心優(yōu)化飼料配比。產(chǎn)業(yè)園以湖羊養(yǎng)殖為核心，配套青飼料種植區(qū)，實(shí)現(xiàn)飼料自給自足，有效降低養(yǎng)殖成本；同時(shí)利用蘆筍秸稈替代傳統(tǒng)飼料，變廢為寶，提升資源綜合利用率。通過綠色循環(huán)理念，園區(qū)將湖羊糞便轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料產(chǎn)業(yè)，形成生態(tài)閉環(huán)，既避免環(huán)境污染，又挖掘資源的潛在價(jià)值。

2.治理創(chuàng)新激活鄉(xiāng)村：從單點(diǎn)突破到全域共建

義烏市森山健康小鎮(zhèn)的蛻變，印證了民營(yíng)企業(yè)參與鄉(xiāng)村治理的潛力。通過高起點(diǎn)規(guī)劃，該項(xiàng)目將健康、生態(tài)、文化、旅游功能融為一體，建成標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室等設(shè)施，鄉(xiāng)村公共服務(wù)水平顯著提升。小鎮(zhèn)每年接待游客眾多，村民人均收入較改造前有顯著增長(zhǎng)。

在衢州浮石街道，“共富聯(lián)盟”模式打破村莊邊界。通過黨建引領(lǐng)，多村聯(lián)合共同發(fā)展，多個(gè)行政村整合資源成立共富公司，引入企業(yè)資本開發(fā)特色農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游，形成“利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)”的共同體。團(tuán)隊(duì)分析發(fā)現(xiàn)，此類模式有效破解了鄉(xiāng)村“小散弱”的難題，治理能效顯著提升。

3.聯(lián)建共創(chuàng)促農(nóng)增收：從單一務(wù)農(nóng)到多元發(fā)展

杭州市余杭區(qū)小古城村的實(shí)踐，展現(xiàn)了村企聯(lián)建的富民效應(yīng)。通過整合特色資源，該村與企業(yè)合作打造農(nóng)創(chuàng)研學(xué)基地，發(fā)展多元產(chǎn)業(yè)。村民收入來源從傳統(tǒng)務(wù)農(nóng)拓展至眾多渠道。此外，藍(lán)城科技在龍萌村建設(shè)的農(nóng)創(chuàng)研學(xué)基地，凸顯了“科技賦能人力”的價(jià)值。企業(yè)引入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理體系，對(duì)村民開展定制化培訓(xùn)，使其掌握新技能。“以前只會(huì)種地，現(xiàn)在能當(dāng)‘新農(nóng)人’，收入漲了，眼界也開闊了！”一名參與培訓(xùn)的村民表示。

三、成果轉(zhuǎn)化：構(gòu)建可持續(xù)幫扶的科學(xué)路徑

在為期一個(gè)月的調(diào)研中，團(tuán)隊(duì)不僅總結(jié)出“科技驅(qū)動(dòng)型”“產(chǎn)業(yè)融合型”“治理賦能型”等六大幫扶模式，基于調(diào)研發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)提出三大建議：一是強(qiáng)化政策精準(zhǔn)供給，激發(fā)企業(yè)參與動(dòng)力；二是建立“政府-企業(yè)-村集體-農(nóng)戶”四方協(xié)商機(jī)制，推動(dòng)資源共享與風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)；三是實(shí)施“鄉(xiāng)村人才振興計(jì)劃”，定向培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民。相關(guān)成果已形成調(diào)研報(bào)告及實(shí)踐案例集，為地方政府和民營(yíng)企業(yè)提供決策參考。

四、青年擔(dān)當(dāng)：把腳步印在鄉(xiāng)村振興的大地上

“走進(jìn)鄉(xiāng)村，才真正讀懂中央一號(hào)文件的分量。”團(tuán)隊(duì)成員在調(diào)研手記中寫道。從課堂理論到田間實(shí)踐，這群“00后”學(xué)子用腳步丈量浙江鄉(xiāng)村，記錄下民營(yíng)企業(yè)助力鄉(xiāng)村振興的故事。“鄉(xiāng)村振興需要青春力量，我們?cè)缸鲞@場(chǎng)偉大實(shí)踐的見證者、參與者和推動(dòng)者。”團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師表示，未來將推動(dòng)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，引導(dǎo)更多青年關(guān)注“三農(nóng)”問題，服務(wù)基層群眾。

杭師大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的這場(chǎng)調(diào)研，既是高校服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的自覺行動(dòng)，亦是青年學(xué)子與時(shí)代同頻共振的生動(dòng)寫照。隨著更多民營(yíng)企業(yè)投身鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè)中，一幅農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足的現(xiàn)代版“富春山居圖”正徐徐展開。