摘要：
研究目的：
1. 深入了解渡江戰(zhàn)役總前委孫家圩子舊址紀念館的歷史背景、文化內涵和教育價值。
2. 分析紀念館在愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育以及紅色旅游發(fā)展中的作用和影響。
3. 探討紀念館在弘揚社會主義核心價值觀、傳承紅色文化方面的現(xiàn)狀與不足。
4. 為紀念館的進一步發(fā)展提供合理化建議和改進措施。
研究方法：
1. 文獻調研：收集與渡江戰(zhàn)役總前委孫家圩子舊址紀念館相關的歷史文獻、檔案資料、新聞報道等，進行梳理和分析。
2. 實地考察：對紀念館進行實地考察，觀察紀念館的布局、展覽內容、設施設備等，了解其運營現(xiàn)狀。
3. 訪談法：采訪紀念館工作人員、游客、當?shù)鼐用竦�，了解他們對紀念館的認識和評價。
4. 數(shù)據(jù)分析：通過問卷調查、統(tǒng)計分析等方法，收集游客對紀念館的滿意度、參觀體驗等信息。
主要發(fā)現(xiàn)：
1. 歷史價值：渡江戰(zhàn)役總前委孫家圩子舊址紀念館承載著豐富的歷史信息，是渡江戰(zhàn)役的重要歷史見證，具有很高的歷史價值。
2. 教育作用：紀念館作為愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育的重要陣地，對弘揚社會主義核心價值觀、傳承紅色文化起到了積極作用。
3. 紅色旅游發(fā)展：紀念館作為紅色旅游的經(jīng)典景區(qū)，吸引了大量游客參觀，對當?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展起到了推動作用。
4. 現(xiàn)狀與不足：
a. 紀念館的展覽內容和形式相對單一，缺乏互動性和趣味性。
b. 紀念館的設施設備有待完善，如停車場、餐飲服務等。
c. 紀念館的宣傳力度不足，游客對紀念館的了解程度有限。
5. 改進建議：
a. 豐富展覽內容，引入現(xiàn)代科技手段，提高展覽的互動性和趣味性。
b. 完善設施設備，提升游客參觀體驗。
c. 加強宣傳力度，提高紀念館的知名度和影響力。
d. 深入挖掘紅色文化資源，開發(fā)紅色旅游產品，促進紅色旅游發(fā)展。
- 結論與建議
1. 結論：渡江戰(zhàn)役總前委孫家圩子舊址紀念館作為紅色教育基地，對于傳承革命歷史、弘揚愛國主義精神具有重要意義。
2. 建議：紀念館應繼續(xù)加強展覽內容的豐富性和互動性，提升觀眾的參觀體驗；同時，加強與學校和社區(qū)的合作，擴大愛國主義教育的覆蓋面，培養(yǎng)更多青少年對紅色文化的認識和熱愛。
關鍵詞：
- 渡江戰(zhàn)役2. 總前委3. 孫家圩子舊址4. 紅色教育基地5. 愛國主義教育6. 革命歷史7. 鄧小平8. 陳毅9. 華東軍區(qū)10. 第三野戰(zhàn)軍11. 《京滬杭戰(zhàn)役實施綱要》12. 華東軍區(qū)海軍13. 文物保護單位14. 紀念館15. 歷史遺跡16. 紅色旅游17. 愛國主義教育基地18. 革命傳統(tǒng)教育19. 歷史紀念意義20. 省級文物保護單位
團隊成員：方子龍
一、調研安排調研時間：2024年7月15日-2024年7月16日
調研地點：安徽蚌埠紅色教育基地
調研方式：參觀，寫心得，問卷調查
調查對象：革命老兵、博物館館主及各紅色文化地址
二、調研目的渡江戰(zhàn)役總前委孫家圩子舊址紀念館紅色教育基地承載著豐富的革命歷史和革命精神，是開展愛國主義教育、傳承中國共產黨紅色基因的重要場所。為深入了解渡江戰(zhàn)役總前委孫家圩子舊址紀念館的現(xiàn)狀和發(fā)展情況，本小組成員選定渡江戰(zhàn)役總前委孫家圩子舊址紀念館紅色教育基地展開調研，進一步了解中國共產黨的精神。
三、調研內容1、基礎設施與成果展示
建筑設施：
- 場館面積
渡江戰(zhàn)役總前委孫家圩子舊址紀念館位于安徽省蚌埠市蚌山區(qū)燕山鄉(xiāng)孫家圩子村，占地總面積約為20.4畝。其中，房屋建筑面積為1230平方米，展覽面積約為1100平方米。
二、布局
紀念館分為舊址區(qū)和陳列展覽區(qū)兩大部分：
1. 舊址區(qū)：主要包括鄧小平舊居、陳毅舊居、張震舊居、司令部會議室和大食堂等建筑。這些舊址建筑按照歷史原貌進行了修復和復原，展示了領導人在孫家圩子工作及生活的場景與風貌。
2. 陳列展覽區(qū)：分為五個部分，分別是“將星耀珠城”、“淮畔定方略”、“決勝千里外”、“利劍向江南”和“送軍過長江”。這些展區(qū)通過豐富的圖片、文獻、實物等展品，詳細展示了渡江戰(zhàn)役總前委在孫家圩子期間的活動以及蚌埠人民支援渡江作戰(zhàn)的豐功偉績。
三、建筑風格
渡江戰(zhàn)役總前委孫家圩子舊址紀念館的建筑風格以修舊如舊、恢復原貌為原則，保留了原有泥墻草頂?shù)慕ㄖ厣�。在修復過程中，充分尊重歷史，力求還原當時的建筑風貌，體現(xiàn)了老一輩革命家的艱苦樸素精神。
四、維護狀況
紀念館自2008年底初步建成并免費對外開放以來，一直注重對建筑設施的保護和維護。以下是維護狀況的幾個方面：
1. 建筑本體：定期對建筑本體進行檢查、維修，確保建筑結構安全穩(wěn)固。
2. 展品保護：對展出的珍貴革命文物和文獻資料進行科學保管，防止損壞和流失。
3. 環(huán)境優(yōu)化：加強綠化和環(huán)境衛(wèi)生管理，為游客提供舒適、整潔的參觀環(huán)境。
4. 安全保障：建立健全安全管理制度，加強安全巡邏，確保游客和文物的安全。
展示形式：
1. 文物陳列：
形式描述：在紀念館內設立專門的文物陳列區(qū)，展示與渡江戰(zhàn)役相關的實物文物，如武器、彈藥、生活用品、文件等。展示內容：渡江戰(zhàn)役中使用過的槍支、炮彈、望遠鏡等軍事裝備。領導人使用過的辦公桌椅、文具、生活用品等。當時的文件、電報、手稿等珍貴文獻。
2. 圖片展覽：
形式描述：通過圖片墻或展覽柜，展示渡江戰(zhàn)役的歷史照片、領導人肖像、戰(zhàn)役進程圖等。
展示內容：渡江戰(zhàn)役的歷史瞬間，如戰(zhàn)役準備、戰(zhàn)斗場面、勝利慶祝等。領導人在孫家圩子工作、生活的照片。當?shù)孛癖娭г山瓚?zhàn)役的場景。
3. 多媒體展示：
形式描述：利用現(xiàn)代科技手段，如投影、觸摸屏、虛擬現(xiàn)實（VR）等，展示渡江戰(zhàn)役的歷史背景、戰(zhàn)役進程和英雄人物。
展示內容：制作歷史紀錄片，介紹渡江戰(zhàn)役的背景、過程和意義。利用觸摸屏展示戰(zhàn)役進程圖，讓參觀者可以互動了解戰(zhàn)役的每個階段。運用VR技術，讓參觀者身臨其境地體驗渡江戰(zhàn)役的場景。
4. 場景復原：
形式描述：在紀念館內復原渡江戰(zhàn)役總前委的辦公室、會議室、生活區(qū)等場景，讓參觀者直觀感受當時的氛圍。展示內容：復原鄧小平、陳毅等領導人的舊居，展示他們的生活和工作場景。原會議室，展示當時的會議場景，如會議桌、椅子、文件等。復原食堂、廚房等生活區(qū)域，展示當時的生活條件。
藏品數(shù)量和質量：一、藏品數(shù)量
渡江戰(zhàn)役總前委孫家圩子舊址紀念館的藏品數(shù)量豐富，涵蓋了歷史文獻、圖片、實物等多種類型。根據(jù)公開資料，紀念館內共有藏品數(shù)百件，其中包括重要歷史文獻、圖片、革命文物、生活用品等。
二、藏品質量
1. 重點文物介紹：
（1）鄧小平舊居：鄧小平舊居是紀念館的核心部分，內部陳列著鄧小平同志使用過的辦公桌、椅子、筆墨等用品，以及鄧小平同志在孫家圩子期間的照片和手跡。這些文物生動展現(xiàn)了鄧小平同志在渡江戰(zhàn)役期間的軍事指揮工作和生活狀態(tài)。
（2）陳毅舊居：陳毅舊居內陳列著陳毅同志使用過的辦公桌、椅子、筆墨等用品，以及陳毅同志在孫家圩子期間的照片和手跡。這些文物反映了陳毅同志在渡江戰(zhàn)役期間的軍事指揮工作和生活情景。
（3）張震舊居：張震舊居內陳列著張震同志使用過的辦公桌、椅子、筆墨等用品，以及張震同志在孫家圩子期間的照片和手跡。這些文物展示了張震同志在渡江戰(zhàn)役期間的軍事指揮工作和生活狀態(tài)。
（4）渡江戰(zhàn)役作戰(zhàn)命令：這是渡江戰(zhàn)役總前委在孫家圩子期間發(fā)布的重要文件，具有極高的歷史價值。命令中明確了我軍渡江作戰(zhàn)的路線、任務和目標，是研究渡江戰(zhàn)役的重要文獻。
2. 藏品保護情況：
（1）環(huán)境控制：紀念館對內部環(huán)境進行了嚴格的控制，確保溫度、濕度、光照等條件適宜，以保護文物不受損害。
（2）防潮、防蟲、防霉：紀念館對文物進行了防潮、防蟲、防霉處理，確保文物安全。
（3）修復與保養(yǎng)：紀念館對部分破損的文物進行了修復，對文物進行了定期保養(yǎng)，以延長其使用壽命。
（4）陳列展示：紀念館在陳列展示方面注重文物與環(huán)境的協(xié)調，采用專業(yè)的陳列設備和技術，使文物得到妥善展示。
特色創(chuàng)新：
一、基地獨特之處
1. 歷史背景獨特：渡江戰(zhàn)役總前委孫家圩子舊址紀念館位于安徽省蚌埠市，是解放戰(zhàn)爭時期渡江戰(zhàn)役總前委的重要指揮所。這里見證了中國共產黨領導下的渡江戰(zhàn)役的偉大勝利，具有極高的歷史價值。
2. 建筑風格獨特：孫家圩子舊址紀念館保留了民國時期的建筑風格，使參觀者能夠身臨其境地感受那個特殊時期的歷史氛圍。
3. 紅色資源豐富：紀念館內收藏了大量渡江戰(zhàn)役時期的文物、圖片、文獻等資料，為研究渡江戰(zhàn)役提供了豐富的實物依據(jù)。
二、創(chuàng)新做法
1. 紅色教育課程：紀念館與當?shù)亟逃块T合作，開發(fā)了針對不同年齡段學生的紅色教育課程，將紅色文化融入學校教育，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。
2. 紅色旅游路線：紀念館結合周邊紅色景點，打造了紅色旅游路線，吸引了大量游客前來參觀學習，提高了紅色文化的傳播力。
3. 數(shù)字化展示：紀念館運用現(xiàn)代科技手段，如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等，讓參觀者更加直觀地了解渡江戰(zhàn)役的歷史背景、過程和意義。
4. 主題展覽：紀念館定期舉辦主題展覽，邀請專家學者進行講座，提高紀念館的學術研究水平。
三、紅色文化傳承和教育方面的突出成果和經(jīng)驗
1. 傳承紅色文化：紀念館充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，通過舉辦各類活動，傳承紅色文化，弘揚愛國主義精神。
2. 教育成果顯著：紀念館與學校、社區(qū)等合作，開展紅色教育活動，培養(yǎng)了大批具有愛國主義情懷的青少年。
3. 社會影響廣泛：紀念館吸引了大量游客和學者前來參觀、研究，提高了紅色文化的知名度和影響力。
4. 經(jīng)驗借鑒：紀念館在紅色文化傳承和教育方面的成功經(jīng)驗，為其他紅色教育基地提供了借鑒和參考。
2、管理與運營
管理機構：
一、機構設置
1. 紀念館館長室
館長室是紀念館的最高管理機構，負責紀念館的整體工作。
2. 辦公室
辦公室負責紀念館的日常行政事務、人事管理、財務管理、資產管理等工作。
3. 展覽部
展覽部負責紀念館的展覽策劃、布展、展覽推廣等工作。
4. 宣教部
宣教部負責紀念館的宣傳教育、講解服務、社會教育活動等工作。
5. 保衛(wèi)部
保衛(wèi)部負責紀念館的安全保衛(wèi)、消防、應急預案等工作。
6. 設備部
設備部負責紀念館的設施設備維護、保養(yǎng)、更新等工作。
三、人員配備
1. 館長
館長負責紀念館的整體工作，具備一定的管理能力和專業(yè)知識。
2. 副館長
副館長協(xié)助館長工作，分管辦公室、展覽部、宣教部、保衛(wèi)部、設備部等相關部門。
3. 辦公室主任
辦公室主任負責辦公室的日常工作，具備一定的行政管理能力。
4. 展覽部主任
展覽部主任負責展覽部的日常工作，具備一定的展覽策劃和布展能力。
5. 宣教部主任
宣教部主任負責宣教部的日常工作，具備一定的宣傳教育能力。
6. 保衛(wèi)部主任
保衛(wèi)部主任負責保衛(wèi)部的日常工作，具備一定的安全保衛(wèi)能力。
7. 講解員
講解員負責紀念館的講解服務，具備一定的歷史知識和講解技巧。
四、職責分工
1. 館長
館長負責紀念館的整體工作，制定紀念館的發(fā)展規(guī)劃，協(xié)調各部門工作，對外聯(lián)絡。
2. 副館長
副館長協(xié)助館長工作，具體負責分管部門的日常工作。
3. 辦公室
辦公室負責紀念館的日常行政事務、人事管理、財務管理、資產管理等工作。
4. 展覽部
展覽部負責紀念館的展覽策劃、布展、展覽推廣等工作。
5. 宣教部
宣教部負責紀念館的宣傳教育、講解服務、社會教育活動等工作。
6. 保衛(wèi)部
保衛(wèi)部負責紀念館的安全保衛(wèi)、消防、應急預案等工作。
7. 講解員
講解員負責紀念館的講解服務，為觀眾提供專業(yè)的歷史知識和講解。
經(jīng)費來源：主要來自政府撥款、小部分來自自籌資金、社會捐贈。
運營機制：在規(guī)定的時間開放、門票是免費的、可以接待上百名游客。
3、教育與服務
講解服務：
1.講解員數(shù)量：一至多個
2.專業(yè)素質：過硬
3.講解內容和方式：口述渡江戰(zhàn)役總前委的歷史
教育活動：每年會有不同的群體（如中小學生、黨員干部、普通游客）在此開展教育活動。
服務設施：有停車場、休息區(qū)、衛(wèi)生間等配套設施的完善程度高。
4、宣傳與推廣
宣傳渠道：在官方網(wǎng)站、社交媒體上對場館的宣傳力度很大。
合作交流：與學校、企事業(yè)單位、其他紅色教育基地有很多合作項目和交流活動主要是學習黨在渡江戰(zhàn)役的精神和品質。
- 存在問題與挑戰(zhàn)
目前面臨的主要困難和問題：擴大場館的資金短缺、管理人才不足、設施可能老化，物件可能會有損壞。
應對策略和希望得到的支持：
一、應對策略
1. 加強紅色教育資源的整合與保護
- 對紀念館內的文物和歷史資料進行系統(tǒng)整理和數(shù)字化，確保資料的完整性和安全性。
- 加強對舊址周邊環(huán)境的保護，避免過度開發(fā)和商業(yè)化，保持其原有的歷史風貌。
2. 提升紅色教育基地的展示效果
- 引入現(xiàn)代科技手段，如虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）等，增強游客的沉浸感和體驗感。
- 定期更新展覽內容，增加互動環(huán)節(jié)，提高參觀者的參與度和興趣。
3. 加強紅色文化的宣傳與推廣
- 利用互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等平臺，擴大紅色教育基地的影響力。
- 與學校、社區(qū)等合作，組織紅色主題教育活動，培養(yǎng)青少年的愛國情懷。
4. 促進紅色旅游與鄉(xiāng)村振興的結合
- 結合當?shù)靥厣�，開發(fā)紅色旅游產品，如紅色教育套餐、紅色體驗活動等。
- 培育紅色旅游專業(yè)人才，提高旅游服務質量。
二、希望得到的支持
1. 政策支持
- 請求政府出臺更多優(yōu)惠政策，鼓勵和支持紅色教育基地的建設和發(fā)展。
- 獲得政府在土地、稅收、資金等方面的扶持。
2. 資金支持
- 爭取政府和社會資金投入，用于紀念館的維護、更新和擴建。
- 建立多元化資金投入機制，吸引企業(yè)和社會力量參與紅色教育基地的建設。
3. 技術支持
- 與科研機構、高校合作，引入先進的技術手段，提升紀念館的展示效果。
- 培訓專業(yè)技術人員，提高紀念館的管理和服務水平。
4. 人才支持
- 建立專業(yè)人才隊伍，包括歷史學者、展覽策劃人員、導游等。
- 與教育機構合作，培養(yǎng)紅色教育師資，提高紅色教育的質量。
5. 宣傳推廣支持
- 請求政府在宣傳推廣方面給予支持，如制作專題宣傳片、發(fā)行紀念郵票等。
- 與媒體合作，擴大紅色教育基地的社會影響力。
四、調查結果與分析1.存在問題：
1. 基礎設施不完善：
- 館內設施可能存在老化、破損等問題，如照明、供暖、空調等設施需要更新。
- 館內參觀路線規(guī)劃可能不夠合理，導致參觀體驗不佳。
2. 展品展示與維護：
- 展品展示方式可能較為單一，缺乏互動性和科技元素，難以吸引年輕觀眾。
- 展品維護可能不到位，導致部分展品出現(xiàn)褪色、破損等情況。
3. 教育資源和活動不足：
- 缺乏系統(tǒng)的教育資源，如教育手冊、互動游戲、多媒體資料等。
- 定期舉辦的教育活動可能較少，無法滿足不同年齡段和不同需求觀眾的參觀需求。
4. 專業(yè)人才缺乏：
- 缺乏專業(yè)的展覽策劃、解說員和研究人員，影響紀念館的教育和服務質量。
- 現(xiàn)有工作人員可能缺乏系統(tǒng)的培訓，無法提供高質量的講解服務。
5. 宣傳推廣不足：
- 紀念館的宣傳力度可能不夠，導致知名度不高，游客數(shù)量有限。
- 缺乏有效的線上宣傳和社交媒體推廣，無法吸引更多年輕觀眾。
6. 參觀體驗問題：
- 參觀流程可能不夠流暢，缺乏清晰的指示牌和導覽圖。
- 參觀環(huán)境可能不夠舒適，如休息區(qū)不足、餐飲服務不完善等。
- 建議和發(fā)展思路：
一、調研報告建議
1. 歷史資料整理與挖掘
- 建議對渡江戰(zhàn)役總前委孫家圩子舊址的歷史資料進行深入挖掘和整理，包括歷史文獻、圖片、影像資料等，以便更全面地了解和展示渡江戰(zhàn)役的歷史背景和過程。
2. 設施維護與改善
- 對紀念館的硬件設施進行定期檢查和維護，確保游客參觀的安全與舒適。
- 改善展覽布局，增加互動性和體驗性，提高展覽的吸引力和教育效果。
3. 教育活動的豐富
- 定期舉辦紅色主題教育活動，如紅色故事講座、紅色電影展播、紅色歌曲演唱等，增強教育基地的教育功能。
4. 人員培訓與提升
- 對紀念館工作人員進行專業(yè)培訓，提高其歷史知識水平和講解能力。
- 引進專業(yè)人才，提升紀念館的整體管理水平和服務質量。
二、發(fā)展思路
1. 打造紅色旅游品牌
- 結合孫家圩子村豐富的紅色資源，打造特色紅色旅游品牌，吸引更多游客前來參觀學習。
- 規(guī)劃紅色旅游路線，將紀念館與周邊紅色景點串聯(lián)起來，形成完整的紅色旅游產業(yè)鏈。
2. 創(chuàng)新展示手段
- 利用現(xiàn)代科技手段，如虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）等，為游客提供沉浸式的參觀體驗。
- 開發(fā)紅色主題文創(chuàng)產品，如紅色書籍、紀念品等，拓寬紀念館的收入來源。
3. 加強社區(qū)共建
- 與當?shù)貙W校、社區(qū)合作，開展紅色教育共建活動，讓紅色文化融入社區(qū)生活。
- 鼓勵社區(qū)居民參與紅色文化的傳承和保護，形成良好的社區(qū)文化氛圍。
4. 推動鄉(xiāng)村振興
- 利用紅色旅游資源，推動孫家圩子村的鄉(xiāng)村振興，發(fā)展紅色民宿、紅色餐飲等配套產業(yè)。
- 結合當?shù)刈匀毁Y源和農業(yè)特色，發(fā)展紅色農業(yè)旅游，增加村民收入。
5. 宣傳推廣
- 加強對紀念館的宣傳推廣，利用網(wǎng)絡、社交媒體等渠道，擴大其知名度和影響力。
- 與旅游企業(yè)合作，推出紅色旅游套餐，吸引更多游客前來體驗。
五、調研背景1. 歷史與文化價值
- 歷史背景：渡江戰(zhàn)役是中國人民解放戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)役之一，孫家圩子舊址作為渡江戰(zhàn)役總前委的所在地，承載著重要的歷史記憶。調研這一歷史事件的發(fā)生地，有助于深入理解渡江戰(zhàn)役的歷史意義和影響。
- 文化價值：孫家圩子舊址紀念館不僅是一個歷史遺跡，也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。它記錄了革命先輩的英勇事跡，展現(xiàn)了革命文化的精神內涵，對于傳承和弘揚紅色文化具有重要價值。
2. 教育功能
- 愛國主義教育：孫家圩子舊址紀念館作為紅色教育基地，承擔著對公眾尤其是青少年進行愛國主義教育的功能。調研其教育功能，可以了解紀念館在培養(yǎng)新一代革命精神和愛國主義情感方面的作用和效果。
- 歷史文化教育：紀念館通過展示歷史文物和資料，為公眾提供了解和學習中國近現(xiàn)代史的平臺，有助于提高人們的歷史文化素養(yǎng)。
3. 社會實踐的變遷
- 社會變遷：隨著社會的發(fā)展和變遷，紅色教育基地的功能和作用也在不斷變化。調研孫家圩子舊址紀念館在社會實踐中的變遷，可以了解其在不同歷史時期的社會角色和影響。
- 社會需求：隨著公眾對歷史文化認知的需求增加，紅色教育基地的社會實踐功能也在不斷拓展。調研可以揭示紀念館在滿足社會需求、服務社會大眾方面的現(xiàn)狀和潛力。
- 旅游發(fā)展：孫家圩子舊址紀念館作為旅游景點，對地方旅游業(yè)的發(fā)展有著積極的推動作用。調研其在旅游發(fā)展中的地位和作用，有助于評估其在促進地方經(jīng)濟發(fā)展中的作用。
六、調研意義1. 深化教育功能：
- 通過對孫家圩子舊址紀念館的調研，可以深入了解渡江戰(zhàn)役的歷史背景、過程和英雄事跡，為當代青少年提供更加生動、直觀的教育資源，深化愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育等功能。
- 分析紀念館的教育資源、教育手段和教育效果，為改進和完善紅色教育基地的教育功能提供參考。
2. 文化傳承與創(chuàng)新：
- 調研可以挖掘孫家圩子舊址紀念館在文化傳承方面的價值，探討如何將紅色文化融入現(xiàn)代社會，使之成為具有時代特色的文化傳承載體。
- 分析紀念館在文化創(chuàng)新方面的舉措，如展覽策劃、活動組織等，為其他紅色教育基地提供借鑒和啟示。
3. 社會發(fā)展與和諧：
- 了解孫家圩子舊址紀念館對社會發(fā)展的推動作用，如促進旅游業(yè)發(fā)展、帶動周邊經(jīng)濟等，為其他地區(qū)紅色教育基地的發(fā)展提供借鑒。
- 分析紀念館在促進社會和諧方面的作用，如弘揚社會主義核心價值觀、增強民族凝聚力等，為構建和諧社會提供支持。
4. 政策制定與資源配置：
- 通過調研，為政府部門制定紅色教育基地相關政策提供依據(jù)，如資金支持、土地使用、人才培養(yǎng)等。
- 分析紀念館在資源配置方面的現(xiàn)狀和問題，為優(yōu)化資源配置、提高紀念館運營效率提供參考。
5. 提高自己的紅色文學素養(yǎng)：
- 參與孫家圩子舊址紀念館的調研，可以深入了解紅色歷史、紅色文化，提高自己的紅色文學素養(yǎng)。
- 通過對紀念館的實地考察和資料研究，可以豐富自己的知識體系，為今后的學術研究和創(chuàng)作提供素材和靈感。
