為了全面了解當(dāng)前小學(xué)勞動(dòng)教育課程的實(shí)施狀況，以及學(xué)生、家長(zhǎng)和老師對(duì)其的重視程度，總結(jié)小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)施現(xiàn)狀可能存在的問(wèn)題以及勞動(dòng)教育和立德樹(shù)人之間的聯(lián)系。滁州學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院"行知杯"立德樹(shù)人理念下小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查小分隊(duì)于7月3日前往滁州市解放小學(xué)的實(shí)地探訪之旅。

調(diào)研過(guò)程中，小分隊(duì)對(duì)該學(xué)校的兩名資深教師進(jìn)行了交流采訪。教師們?cè)敿?xì)介紹了該校勞動(dòng)教育的特色課程與實(shí)施方案，體現(xiàn)了勞動(dòng)教育的新方法與新形式。在與老師們的交談中，小分隊(duì)成員深刻感受到了勞動(dòng)教育的育人魅力，并虛心學(xué)習(xí)了教師們豐富的育人智慧。

        與此同時(shí)，為了彌補(bǔ)現(xiàn)場(chǎng)采訪可能存在的局限性，調(diào)研團(tuán)隊(duì)還融入了線上問(wèn)卷調(diào)查的方法，精心設(shè)計(jì)了一份線上問(wèn)卷，并廣泛發(fā)放給了學(xué)生及家長(zhǎng)群體，力求更加精準(zhǔn)地把握當(dāng)前勞動(dòng)教育的實(shí)施現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題，為立德樹(shù)人理念下小學(xué)生勞動(dòng)教育更進(jìn)一步的發(fā)展和優(yōu)化提供方案。