�。ㄍㄓ崋T 倪鈺 夏合達·艾麥爾 黃淋）為進一步加強高中與大學之間的交流與聯(lián)系，幫助高中生更好地了解大學生活和專業(yè)選擇，安徽工業(yè)大學建工學院文體部返家鄉(xiāng)母校宣講團隊于1月14日回到高中母校淮北市實驗高級中學，開展了以“筑夢啟航，共赴未來”為主題的宣講活動，為學弟學妹們送去了一份特別的“知識禮包”。
　　
　　隨著高考的臨近，高中生們面臨著專業(yè)選擇和未來規(guī)劃的重要抉擇。為了讓他們提前了解大學的學習和生活環(huán)境，安徽工業(yè)大學建工學院文體部返家鄉(xiāng)母校宣講團隊決定回到母校，分享自己的大學經(jīng)歷和專業(yè)知識，為學弟學妹們提供參考和指導，幫助他們更好地規(guī)劃未來的學習和生活道路。
　　
　　在活動開始前，團隊隊員們進行了充分的準備。他們首先收集了大量關(guān)于安徽工業(yè)大學的資料，包括專業(yè)設(shè)置、師資力量、校園設(shè)施、科研成果、就業(yè)情況等，并對這些資料進行了整理和分析，制作了精美的PPT，確保內(nèi)容詳實、準確、生動，能夠吸引高中生的注意力。此外，團隊成員還針對高中生可能關(guān)心的問題進行了討論和梳理，準備了詳細的解答方案，以確保宣講活動能夠順利進行，有效解答學弟學妹們的疑問。他們還提前與母校的老師和相關(guān)部門進行了溝通，了解了學校的安排和要求，確�；顒幽軌蛟趯W校的支持和配合下順利開展。
　　 　　
　　團隊成員首先介紹了安徽工業(yè)大學的基本情況，包括學校的歷史、文化、學科優(yōu)勢等。他們通過展示學校的校園風光、教學設(shè)施、科研成果等圖片和視頻，讓高中生們對安徽工業(yè)大學有了更直觀的了解。 　　
　　隨后，團隊成員分別就各自的專業(yè)進行了詳細介紹，包括專業(yè)課程設(shè)置、就業(yè)方向、學習方法等。他們用生動的語言和實際案例，讓高中生們對大學的專業(yè)有了更直觀的了解。團隊成員通過介紹自己所學專業(yè)的核心課程和實踐項目，展示了該專業(yè)在解決實際問題中的應用。在互動環(huán)節(jié)中，高中生們積極提問，團隊成員耐心解答。問題涉及專業(yè)選擇、學習壓力、社團活動等多個方面。團隊成員結(jié)合自己的經(jīng)驗，為學弟學妹們提供了實用的建議和指導。例如，針對“如何平衡學習和社團活動”的問題，團隊成員分享了自己的時間管理方法和經(jīng)驗，幫助學弟學妹們更好地規(guī)劃自己的大學生活。
　　
　　此次宣講活動受到了高中生們的熱烈歡迎。他們表示，通過這次活動，對安徽工業(yè)大學有了更深入的了解，也對自己的未來規(guī)劃有了更清晰的方向。許多學生在活動結(jié)束后還與安徽工業(yè)大學的學生團隊成員進行了進一步的交流和咨詢，表達了對大學生活的向往和對專業(yè)的興趣。學校老師也對此次宣講活動給予了高度評價。他們認為，安徽工業(yè)大學的學生團隊通過分享自己的大學經(jīng)歷和專業(yè)知識，為學弟學妹們提供了一個了解大學的窗口，幫助他們更好地規(guī)劃未來的學習和生活。同時，此次活動也增進了高中與大學之間的交流與合作，為學生的成長和發(fā)展提供了更多的機會和資源。 　　
　　此次宣講活動，不僅為高中生們提供了寶貴的參考和指導，也增進了高中與大學之間的交流與合作。通過分享大學經(jīng)歷和專業(yè)知識，團隊成員為學弟學妹們打開了一扇了解大學的窗口，幫助他們更好地規(guī)劃自己的未來。在活動過程中，團隊成員也收獲了成長和進步。他們通過與學弟學妹們的交流和互動，進一步提升了自己的溝通能力和表達能力，也更加深刻地體會到了作為學長學姐的責任和使命。他們表示，將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己，為學弟學妹們樹立榜樣，為母校的發(fā)展貢獻自己的力量。
　　
　　隨著宣講活動的圓滿結(jié)束，團隊成員們依依不舍地離開了淮北市實驗高級中學。此次回高中母校宣講的社會實踐活動，如同一顆顆希望的種子，播撒在學弟學妹們的心田。相信在不久的將來，這些種子一定會生根發(fā)芽、茁壯成長，開出絢麗的夢想之花。而團隊成員們也將繼續(xù)秉持回饋母校、服務(wù)社會的精神，積極參與各類實踐活動，不斷提升自我，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量�；貧w母校，筑夢啟航。團隊成員們用實際行動詮釋了對母校的感恩與回饋，為學弟學妹們點亮了前行的燈塔。在未來的學習與生活中，讓我們攜手共進，砥礪前行，向著夢想的彼岸奮勇邁進，書寫屬于我們的青春華章！