2024年7月8日下午，福建師范大學(xué)“尋聲”實(shí)踐隊(duì)再次來(lái)到了福州市福聲聽力言語(yǔ)康復(fù)中心，開展趣味活動(dòng)《大螃蟹》。

    通過(guò)第一次活動(dòng)的開展，實(shí)踐隊(duì)進(jìn)一步了解了聽障兒童的具體情況，設(shè)計(jì)出更具針對(duì)性的課程活動(dòng)安排。本日授課主講成員為林敏、盧可涵。今日主講成員為孩子們帶來(lái)一位神秘的海洋動(dòng)物朋友—“小螃蟹”，當(dāng)主講成員拿出螃蟹圖片進(jìn)行介紹時(shí)，小朋友們便迫不及待地跟隨老師一字一字地喊出螃蟹，雖然發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)但依舊充滿熱情地伸出雙手模仿螃蟹的兩只大鉗子。通過(guò)主講成員生動(dòng)形象地介紹，孩子們的興趣被一步步地調(diào)動(dòng)起來(lái)，認(rèn)識(shí)到螃蟹有著黑色的眼睛，堅(jiān)硬的外殼，而且不同品種的螃蟹也有著不同的形狀。在主講成員的細(xì)心教導(dǎo)下，孩子們不僅掌握螃蟹的主要特征，還學(xué)習(xí)了其他小動(dòng)物的特征，例如小魚，小兔，小猴等。起初有些孩子還不能很好地將不同小動(dòng)物的特征進(jìn)行區(qū)分，在主講成員不斷地強(qiáng)調(diào)模仿下，每位小朋友都熟練地區(qū)分不同的小動(dòng)物。
    為了加強(qiáng)孩子們對(duì)螃蟹特別的行走方式的認(rèn)識(shí)，實(shí)踐隊(duì)員特意組織了“背夾球”游戲，希望通過(guò)游戲來(lái)加深小朋友們對(duì)螃蟹的了解。每位孩子都積極參與游戲，盡管孩子們起初不了解游戲規(guī)則，但在主講成員的示范下，孩子們兩兩合作共同完成任務(wù)。游戲結(jié)束時(shí)，每個(gè)孩子臉上都洋溢著笑容，享受游戲的樂(lè)趣，在看到孩子們的笑容時(shí)實(shí)踐隊(duì)更加堅(jiān)信了此次活動(dòng)的意義。