中國青年網(wǎng)大冶7月11日電(通訊員易佳怡)。為緩解暑假期間務(wù)工、雙職人員家庭中留守兒童“看護(hù)難”問題，湖北第二師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“蓓蕾”志愿服務(wù)隊(duì)來到大冶市殷祖鎮(zhèn)進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動，致力于守護(hù)好留守兒童健康心理，打造村莊暑期美好環(huán)境和幸福生活 。7月9日上午，在殷祖鎮(zhèn)團(tuán)委會議室舉行2024年殷祖鎮(zhèn)“暑假學(xué)堂”愛心托管班集中開班儀式。殷祖鎮(zhèn)黨委委員、團(tuán)委書記呂夢陽，殷祖鎮(zhèn)團(tuán)委負(fù)責(zé)人饒小苑出席并發(fā)言，湖北第二師范學(xué)院蓓蕾志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員與鎮(zhèn)內(nèi)留守兒童進(jìn)行初步接觸。
圖為殷祖鎮(zhèn)黨委委員呂夢陽在開班儀式上發(fā)表講話。通訊員 李瑄 攝
在初步接觸后，湖二師“蓓蕾”志愿服務(wù)隊(duì)針對當(dāng)?shù)厍闆r開設(shè)豐富多彩的課程，其中包括安全教育，中國文化傳承，科技創(chuàng)新，美育培養(yǎng)等多方面內(nèi)容，志愿者致力于通過生動活潑的教學(xué)方式以及寓教于樂的學(xué)習(xí)氛圍，打開留守兒童內(nèi)心的大門，讓知識沁入小朋友的心中。
在課程中，志愿者巧妙利用破冰小游戲來讓同學(xué)們彼此了解，同時對同學(xué)們自身情況進(jìn)行記錄，以便后期針對性的進(jìn)行個性培養(yǎng)。例如通過“你有我沒有”的互動來了解同學(xué)們父母回家關(guān)懷次數(shù)，在每一個問題深思的背后都包含了同學(xué)們對父母的思念之情。在正式的課程學(xué)習(xí)里，志愿者們在了解當(dāng)?shù)啬缢讣那闆r后，通過調(diào)查問卷的方式來知曉同學(xué)們對安全教育中溺水問題的掌握，隨后便向同學(xué)們講解防范溺水的方法以及在溺水后的冷靜處理6要點(diǎn)，并且在課堂上與同學(xué)們以互動的方式情景再現(xiàn)出溺水現(xiàn)場，讓同學(xué)們在實(shí)際的體驗(yàn)后加深對生命的敬畏。
圖為志愿者們指導(dǎo)填寫安全教育溺水問題問卷。通訊員 向潔怡 攝
知識的海洋永遠(yuǎn)沒有邊際，志愿者們向同學(xué)們教授英語單詞的讀法和拼寫，打開同學(xué)們通往世界的大門，“我學(xué)英語是不是可以和外國人聊天呀！”、“英語的發(fā)音好奇妙！”對新鮮事物的好奇，讓同學(xué)們的熱情高漲，朗朗的讀書聲也在激勵志愿者授課的激情。而在古詩詞學(xué)習(xí)的課程中，志愿者細(xì)心引導(dǎo)同學(xué)們，完成從最開始的害羞發(fā)言到紛紛舉手回答問題，再到自信發(fā)表著自己的看法慢慢轉(zhuǎn)變，而天馬行空的字句則承載在他們無限的遐想。
圖為志愿者上給留守兒童英語課。通訊員 易佳怡 攝
“三下鄉(xiāng)”的志愿者走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)留守兒童的生活。他們帶來的不僅是書本知識，文具衣物，更多的是心靈的慰藉和成長的領(lǐng)導(dǎo)，在小小的教室里一句句耐心的話語、關(guān)切的問候，拉近著彼此的距離。志愿者分享著自己的經(jīng)歷和故事，鼓勵孩子們勇敢的面對生活中的困難，教給他們面對困難時應(yīng)對的方法。雖然“三下鄉(xiāng)”時間短暫，但是志愿者無私的行為卻在孩子們的心中播下希望的種子，讓他們感受著溫暖和關(guān)愛，不會感到孤獨(dú)與無助。也許，一次陪伴不能改變他們的命運(yùn)，但是卻能給他們帶來勇氣和力量，讓他們相信未來會很好。
圖為志愿者在課上與學(xué)生互動提問。通訊員 傅雨佳 攝
“看到孩子們臉上露出的純真笑容，我們感到無比欣慰。”一位志愿者由衷的說到，“我們希望通過三下鄉(xiāng)這樣有意義的活動，讓孩子們學(xué)會樹立起積極進(jìn)取的，樂觀向上的人生態(tài)度”。關(guān)愛留守兒童，是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。“三下鄉(xiāng)”活動只是一個開始，志愿者期待這個群體能夠被關(guān)注，用奉獻(xiàn)的行動為他們撐起一片天，讓每一個留守兒童都能陽光快樂成長，擁有光明燦爛的未來。
