關(guān)鍵詞：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐 支教 體育教育 
摘要：安徽師范大學(xué)體育學(xué)院赴淮南市鳳臺(tái)縣崗胡小學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐志愿者們支教的一天。

    少年應(yīng)有鴻鵠志 當(dāng)騎駿馬踏平川。今天是我們來(lái)到崗胡小學(xué)的第三天，老師和孩子依舊保持著毫不懈怠的沖勁、勇攀高峰的闖勁、努力向上的拼勁、一抓到底的干勁，快來(lái)看看孩子們對(duì)戶(hù)外上課的積極性吧！
    “愛(ài)是一把傾斜的傘”，正是有了老師們的護(hù)駕，孩子們才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論泥濘，總是守護(hù)在孩子們身邊。志愿者們是不求回報(bào)的奉獻(xiàn)、是不計(jì)得失的付出、是百般無(wú)私的關(guān)懷，用自己的力量為孩子們遮風(fēng)擋雨，只是為了讓他們少一份寒冷、多一份溫暖，接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)崗胡小學(xué)的第三天吧！
 
籃球課
    籃球運(yùn)動(dòng)源于1891年12月21日，美國(guó)馬薩諸塞州春田大學(xué)的體育教師詹姆斯·奈史密斯所創(chuàng)。要知道當(dāng)時(shí)春田大學(xué)所在地天氣十分寒冷，學(xué)生們只能在室內(nèi)活動(dòng)那個(gè)時(shí)候室內(nèi)的活動(dòng)也只有體操與器械操，學(xué)生們?cè)缫芽菰锓ξ�。校領(lǐng)導(dǎo)得知這個(gè)事情后委托奈史密斯開(kāi)發(fā)一種可以在室內(nèi)活動(dòng)的游戲。當(dāng)時(shí)的學(xué)校所在地盛產(chǎn)蜜桃，各家各戶(hù)也都有那種存放蜜桃的籃子。奈史密斯在市場(chǎng)看見(jiàn)工人在搬運(yùn)蜜桃上車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了車(chē)上和車(chē)下的工人合作默契，用投擲的方式代替搬運(yùn)，而且工人們投擲技術(shù)高超，每投必中，奈史密斯從中得到了啟發(fā)開(kāi)始創(chuàng)編籃球。隨著現(xiàn)代科技的日益發(fā)展，籃球也成為孩子們必不可少的一項(xiàng)娛樂(lè)項(xiàng)目，籃球讓孩子們的生活更加多彩，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中我們看到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和團(tuán)隊(duì)的力量。在張老師的帶領(lǐng)下，使每一個(gè)孩子熱愛(ài)籃球，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

羽毛球課
    在運(yùn)動(dòng)的世界里，有一種運(yùn)動(dòng)以其輕盈的身姿，快速的節(jié)奏和無(wú)盡的樂(lè)趣吸引著孩子們的興趣，羽毛輕輕飄，舞動(dòng)在空氣中，羽毛球這個(gè)小小的球體，卻擁有無(wú)盡量力量它像一顆閃爍的星星劃破寂靜的夜空，給崗胡小學(xué)的孩子們帶來(lái)無(wú)盡的驚喜。

乒乓球課
    乒乓球不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種藝術(shù)，在球拍的舞動(dòng)中，你可以感受與身體的完美融合，讓孩子們?nèi)谌肫渲�，忘掉一切煩惱，崗胡小學(xué)的孩子們也表現(xiàn)出了對(duì)于乒乓球的熱愛(ài)，雖然天氣炎熱，但是也阻擋不了他們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。正是因?yàn)檫@樣，老師們不辭辛勞，耐心的教會(huì)每一個(gè)孩子。每一個(gè)孩子都是未來(lái)的乒乓之星，讓我們一起點(diǎn)亮他們的夢(mèng)想。
排球課
    傳球、接球、進(jìn)攻、防守、每個(gè)環(huán)節(jié)絲絲入扣，方能成就一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽，在孩子們的世界里，沒(méi)有最好，只有更好，每一位孩子都要經(jīng)過(guò)不懈的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，磨練技術(shù)，提升素養(yǎng)，每一步都需要汗水澆筑，毅力支撐。無(wú)論你是初學(xué)者，還是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的球員，排球都是一個(gè)激動(dòng)人心的項(xiàng)目，投入令人興奮的排球運(yùn)動(dòng)，你會(huì)感受到團(tuán)隊(duì)精神的鼓舞，挑戰(zhàn)自我的渴望和快速反應(yīng)的訓(xùn)練，參與排球運(yùn)動(dòng)不僅能讓孩子們保持健康和活力，還能培養(yǎng)孩子們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神。排球讓我們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)，并學(xué)會(huì)如何處理壓力和挫折。
武術(shù)課
    中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，它不僅是一種身體的鍛煉方式，更是一種擁有內(nèi)外兼修理念的精神修養(yǎng)。在紛繁的現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)習(xí)武術(shù)不僅能夠增強(qiáng)體魄，提高自身的自衛(wèi)能力，還能幫助我們塑造堅(jiān)毅的意志力和良好的品德，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)武術(shù)的孩子們，從他們清澈的眼神中看到了對(duì)武術(shù)的喜愛(ài)和向往，武術(shù)也算精氣神的體現(xiàn)，使小朋友做作業(yè)不再拖拉，做事效率高出一倍，樹(shù)立挺拔自信的體型與陽(yáng)剛之氣，讓小朋友在成長(zhǎng)的道路上多一份自信，多一份健康。同時(shí)，武術(shù)也教會(huì)了我們要珍愛(ài)自己的家園，為社會(huì)的和諧與安寧做出貢獻(xiàn)。

舞蹈課
    舞蹈是一場(chǎng)無(wú)聲的語(yǔ)言，是一種力量的表達(dá)，是心靈的觸摸，它讓我們的心靈在跳躍的的節(jié)奏中得到釋放，讓我們的身體在優(yōu)美的舞姿中得到自由。踏著節(jié)奏，舞出風(fēng)采。激昂青春，完美舞步。每一個(gè)動(dòng)作都是對(duì)生活的熱愛(ài)，每一次躍動(dòng)都是對(duì)世界的問(wèn)候。舞蹈，讓我們的生活充滿(mǎn)了活力和色彩。“世間所有的美好，都需要踮起腳尖努力去爭(zhēng)取，在舞步中步步生花，一路繁華，跳有所感，學(xué)有所獲，讓小朋友從舞蹈課程中快樂(lè)起舞，在活潑有趣的課堂氛圍下培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感，提高模仿力，擁有一個(gè)美好的姿態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。

    “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是對(duì)志愿者最真實(shí)的寫(xiě)照。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，不求任何回報(bào)，只希望自己的付出能給崗胡小學(xué)的孩子們帶來(lái)幫助和溫暖。他們是社會(huì)的一股清流，用愛(ài)心和行動(dòng)感染著這里的每一個(gè)人。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”志愿者的每一次付出，都是對(duì)自己的一次提升，也是對(duì)社會(huì)的一次貢獻(xiàn)。他們的行動(dòng)，不僅幫助了他人，也讓自己的生活變得更加充實(shí)和有意義。他們的存在，讓我們看到了人間的大愛(ài)和美好。“有困難，找志愿者；有時(shí)間，做志愿者。”這是對(duì)每一個(gè)人的號(hào)召，希望更多的人能加入到志愿者的隊(duì)伍中來(lái)，用自己的力量去幫助他人，讓世界因我們的存在而變得更美好。在志愿者的身上，我們看到了人性的光輝和善良的力量。他們用愛(ài)心溫暖人間，用行動(dòng)傳遞正能量，讓世界因他們的存在而變得更美好。讓我們一起向志愿者致敬，向他們的精神學(xué)習(xí)，讓愛(ài)心在人間傳遞，讓世界因我們的存在而變得更美好。