2月7日，山東大學(xué)學(xué)生唐仲英愛心社第二期小候鳥興趣課堂“友好童行”冬令營迎來第三日精彩日程。在志愿者與孩子們的共同參與下，當(dāng)天的活動(dòng)通過經(jīng)典閱讀、益智游戲、手工實(shí)踐等多元形式，為孩子們打造了充滿趣味性與教育性的冬日成長課堂。
清晨8:30，朗朗書聲準(zhǔn)時(shí)在教室內(nèi)響起。在志愿者的引導(dǎo)下，孩子們通過晨讀開啟了求知之旅。隨后進(jìn)行的課業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)中，唐社志愿者采用“一對(duì)一”陪伴模式，針對(duì)不同學(xué)齡段孩子的學(xué)習(xí)需求制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，有效提高了孩子們的學(xué)習(xí)效率。
在10:30開啟的自由活動(dòng)時(shí)段，“狼人殺”“誰是臥底”“我有你沒有”等益智游戲輪番登場。孩子們?cè)谟螒蛑绣憻掃壿嬎季S能力與語言表達(dá)能力，志愿者特別設(shè)計(jì)的情景化游戲規(guī)則，使參與者在歡聲笑語中提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。期間，友童的老師精心準(zhǔn)備了熱氣騰騰的餃子與紫菜蛋花湯，為活動(dòng)注入冬日的溫暖。
下午的讀書分享會(huì)迎來高潮，來自山大唐社的黃平康老師通過情景再現(xiàn)、角色扮演等創(chuàng)新教學(xué)方式，帶領(lǐng)孩子們深入解讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。課堂不僅引導(dǎo)孩子們復(fù)述經(jīng)典情節(jié)，更通過“人物行為分析”“角色特征畫像”等環(huán)節(jié)培養(yǎng)批判性思維。在“名著金句誦讀”單元，孩子們聲情并茂的朗誦讓馬克·吐溫筆下的文字煥發(fā)新生。

活動(dòng)尾聲的創(chuàng)意手工課上，山大唐社志愿者手把手教授玫瑰花折紙技藝。從紙張折疊到造型調(diào)整，孩子們?cè)谥讣饬鬓D(zhuǎn)中感受傳統(tǒng)手工藝的魅力。當(dāng)一朵朵栩栩如生的紙玫瑰在課桌上綻放，藝術(shù)創(chuàng)造的成就感洋溢在每個(gè)孩子的笑臉上。

一天的活動(dòng)在歡聲笑語中結(jié)束，志愿者們和孩子們都收獲了滿滿的幸福與感動(dòng)。友童空間的志愿者們用實(shí)際行動(dòng)為孩子們帶來了歡樂，展現(xiàn)出山大唐社“興趣漂流，童愛不候”友童冬令營活動(dòng)傳遞溫暖、守護(hù)成長的積極作用與無限能量。后續(xù)活動(dòng)中，志愿服務(wù)隊(duì)將繼續(xù)創(chuàng)新活動(dòng)形式，為孩子們打造更多元化的成長體驗(yàn)空間。