在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與鄉(xiāng)村教育振興的雙重背景下，如何讓非遺文化在鄉(xiāng)村教育中生根發(fā)芽，成為時(shí)代命題。帶著這樣的思考，2025年1月15日至1月17日，曲阜師范大學(xué)“夢棲山野，踏夢追風(fēng)”實(shí)踐隊(duì)聚焦非遺文化浸潤下鄉(xiāng)村校本課程的在地化開發(fā)問題，在山東日照開展為期三天的寒假社會實(shí)踐活動，旨在為非遺文化傳承與鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新發(fā)展注入新動力，推動二者良性互動、協(xié)同發(fā)展，讓非遺文化在鄉(xiāng)村教育沃土上綻放光彩。

 

1月15日，實(shí)踐隊(duì)來到日照市兩城鎮(zhèn)開展本地非遺文化學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。前期，隊(duì)員們通過多種渠道查找資料，對非遺黑陶的制作過程、工藝手法及日照黑陶歷史與發(fā)展有了初步了解。踏入古樸的黑陶作坊，空氣中彌漫著泥土芬芳與歲月沉淀的氣息，一件件做工細(xì)膩、形態(tài)各異的作品，讓隊(duì)員們領(lǐng)略到優(yōu)秀傳統(tǒng)非遺文化獨(dú)特的魅力。黑陶手藝傳承人劉加?xùn)|先生向隊(duì)員們詳細(xì)介紹了黑陶制作的工藝與文化發(fā)展歷程，并提供親手拉胚的機(jī)會。在親身實(shí)踐中，隊(duì)員們感受到傳統(tǒng)工藝制作之不易，也更加堅(jiān)定了傳承非遺文化的決心。劉先生表示，將藝術(shù)性與實(shí)用性相結(jié)合、制作出現(xiàn)代與傳統(tǒng)相融合的作品，是他作為非遺文化傳承人矢志不渝的目標(biāo)。實(shí)踐隊(duì)意識到，非遺文化要真正發(fā)揮作用，走進(jìn)鄉(xiāng)村課堂尤其是資源相對落后的鄉(xiāng)村校本課程之中無疑是一步重要步驟，這不僅有利于提高鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生對非遺文化的理解，更能讓他們將文化自信牢記在心，從而響應(yīng)習(xí)近平總書記的號召，讓非遺文化深入基層教育。

 

緊接著，實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)當(dāng)?shù)匦�學(xué)，開展非遺文化宣講活動。他們立足于深入挖掘鄉(xiāng)村學(xué)生對非遺文化的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及增添學(xué)生們對非遺文化的學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)了課堂宣講。將歷史悠久的優(yōu)秀非遺文化與新穎靈活的課堂展示相結(jié)合，并從學(xué)生們現(xiàn)有的知識面出發(fā)，寓教于樂。在激烈的討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對非遺文化的強(qiáng)烈興趣，這更加凸顯非遺文化在孕育新時(shí)代好苗子方面的重要性與可行性。宣講結(jié)束后，隊(duì)員們走訪老師，得知學(xué)校已通過與非遺傳承人交流、組織實(shí)踐活動、參觀非遺基地等多元方式，引導(dǎo)學(xué)生親近非遺文化。這些舉措不僅豐富了學(xué)生的非遺體驗(yàn)，還拓展了教育的邊界，吸引了社會和家長的廣泛參與。日常教學(xué)中，學(xué)校還通過非遺主題班會、打造非遺特色教室等創(chuàng)新方式，將非遺元素融入校園環(huán)境，這對學(xué)生的文化素養(yǎng)和全面發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。

 

實(shí)踐過程中，實(shí)踐隊(duì)還開展了一系列關(guān)于非遺文化與鄉(xiāng)村教育的調(diào)查活動。他們實(shí)地采訪收集當(dāng)?shù)卮迕褚庖娕c建議，線上發(fā)布調(diào)查問卷收集大量數(shù)據(jù)，為研究非遺文化浸潤下鄉(xiāng)村校本課程的在地化開發(fā)問題的現(xiàn)狀及改進(jìn)與創(chuàng)新發(fā)展非遺文化走入鄉(xiāng)村課本過程的建議提供了有力支撐。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一些非遺文化因不便于在課堂上展示，學(xué)生們大多只是單純明白何為非遺，缺少動手實(shí)踐的經(jīng)歷難以真正領(lǐng)略其魅力與價(jià)值。而調(diào)查結(jié)果顯示，人們支持增加學(xué)生們前往非遺文化基地親身實(shí)踐的次數(shù)來增加對非遺文化的認(rèn)識。非遺文化走進(jìn)校園，離不開家長、學(xué)校和社會的共同努力。

 

在本次社會實(shí)踐活動圓滿結(jié)束后，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行了全面總結(jié)匯報(bào)。指出了實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn)與不足，并讓隊(duì)員加以改正。此次實(shí)踐讓隊(duì)員們加深了對非遺文化的了解，開展宣講活動讓他們親身感受到非遺文化走進(jìn)課堂、走近孩子心里的過程，更加堅(jiān)定了他們繼續(xù)宣揚(yáng)優(yōu)秀非遺傳統(tǒng)文化，關(guān)心鄉(xiāng)村教育振興實(shí)業(yè)的決心。非遺文化煥新鄉(xiāng)韻正如火如荼地進(jìn)行，非遺故事與鄉(xiāng)村教育交相輝映，共同繪制出一幅充滿生機(jī)與活力的文化傳承圖景。