恩格斯曾言：“沒有解剖學(xué)，就沒有醫(yī)學(xué)。”2024年暑期，杭州師范大學(xué)學(xué)生醫(yī)療咨詢服務(wù)隊開展為期十四天的“解密人體”標本制作實踐活動。老師們以嚴謹負責的態(tài)度傳授解剖學(xué)知識與技巧，成員們在實踐中體會醫(yī)學(xué)之美，在實踐中感恩大體老師的奉獻。
           本次活動號召十四位“解密者”，分為七組，每組由一位大二的同學(xué)帶領(lǐng)一位大一的同學(xué)共同制作教學(xué)所需的人體標本。在老師的指導(dǎo)下，參與者們從簡單的標本解剖開始，逐步轉(zhuǎn)向更復(fù)雜的構(gòu)造。小組成員之間互相配合協(xié)作，共同進行解剖工作，具體步驟包括清洗器械、領(lǐng)取材料、動手實操、拍照記錄、分離辨別重要結(jié)構(gòu)等。每完成一項標本制作，成員們都會撰寫實驗報告和心得，記錄下結(jié)構(gòu)名稱、相關(guān)功能以及任何發(fā)現(xiàn)的病變情況。通過這樣的方式，成員們學(xué)會了辨別各類結(jié)構(gòu)，追溯其來源，也深刻認識到人體的實際結(jié)構(gòu)和疾病表現(xiàn)并不完全遵循教科書中的描述。如徐小冬老師所言：“沒有人按照書本的描述生長，沒有患者按照教科書得病，我們既要掌握普遍性，又要關(guān)注特殊性。”
           十四天的社會實踐活動期間正值杭州的梅雨季節(jié)，悶熱與潮濕裹挾而來，捂濕了每位解密者的脊背，口罩難以阻擋福爾馬林的刺鼻味道。不論是炎熱的天氣，刺鼻的氣味，酸軟的肩頸，還是難以厘清的關(guān)節(jié)，糜爛而境界不清的肌肉，散亂纏繞的神經(jīng)血管，都是成員們需要克服的難關(guān)。但這無法阻礙“解密者”的步伐，日復(fù)一日的實操，表達了成員們不言棄的決心和責任感。
         面為陌生的結(jié)構(gòu)，成員們翻看解剖學(xué)圖譜、運用模型軟件、查閱相關(guān)資料，時�？梢娊M間討論、詢問老師的場景。從系統(tǒng)解剖學(xué)到局部解剖學(xué)，從觀摩標本到拿起手術(shù)刀，成員們對人體的認識逐漸深入，手上動作不再優(yōu)柔寡斷，而是自信利落地切開皮膚，去除脂肪，分離肌肉和器官，辨認血管和神經(jīng)。老師反復(fù)強調(diào)“膽大心細”，身為未來的醫(yī)者必須對自己下的每一刀負責。在標本制作過程中不難發(fā)現(xiàn)，分離一張皮膚都可能會花費半天的時間，淺表的血管和神經(jīng)一不留神就會將其切斷，唯有做到耐心與細心并行，知識與經(jīng)驗相輔，才能收獲成果，朝著醫(yī)者的目標邁進。
            “解密人體”活動不僅僅是老師們和成員們的傾情投入、悉心付出，還有一位位大體老師舍己為人，用自己的身軀為醫(yī)學(xué)的發(fā)展鋪平道路。實踐活動啟動儀式上，指導(dǎo)老師強調(diào)了專業(yè)素質(zhì)與人文關(guān)懷的結(jié)合，“透過標本關(guān)注一個完整的人”，并帶領(lǐng)成員們進行默哀儀式。
         大體老師們不只是向同學(xué)們傳授著珍貴的解剖知識，更在用自己的選擇教育著解密者們奉獻的偉大精神。醫(yī)學(xué)生們懷著對無言良師的崇高敬意，珍惜每一次解剖實踐機會，讓他們的生命以另一種方式發(fā)光發(fā)熱，得以“延續(xù)”。團隊成員徐明月在實踐總結(jié)中寫道：“通過標本我們也可以意識到，每一件標本背后都有一位無私的捐獻者，他們的奉獻精神令人敬佩，他們對醫(yī)學(xué)事業(yè)的理解和支持令人動容。激勵著我們醫(yī)學(xué)生刻苦鉆研，讓手術(shù)刀架起生命的橋梁，完成救死扶傷的使命。”
         在十四天中，成員們收獲了屬于自己的解剖知識和技能，收獲了解剖老師和大體老師的師恩，收獲了難忘的友誼，收獲了大大小小的感動。明白了“工貴其久，業(yè)貴其專”的意義，對生命與死亡有了更深的理解。大體老師用自己的身軀換來醫(yī)學(xué)生們對知識的融會貫通，他們，不僅僅是這一路解剖實踐的見證者，更是醫(yī)學(xué)生心中永遠的恩師。
         “破解人體奧秘，探索生命之奇”，讓每一件標本講述生命故事，成員們帶著這場獨屬于醫(yī)學(xué)生的修行之旅的記憶，不忘初心，繼續(xù)前行。