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尋找紅色足跡,傳承革命精神--“情系桑梓,筑夢振興”赴太湖劉畈村

發(fā)布時間:2024-09-01     閱讀:
大學生網(wǎng)報訊(通訊員 姚雅箏)8月9日,安徽師范大學歷史學院“情系桑梓,筑夢振興“赴太湖田野文化調(diào)研團隊,前往安徽省太湖縣劉畈村考察劉鄧大軍劉家畈會議舊址。次日,同樣在劉畈村考察劉伯承舊居和陳錫聯(lián)舊居。深入探尋歷史足跡,學習紅色革命精神。
劉家畈會議舊址位于安徽省安慶市太湖縣劉畈村,作為承載著重要歷史記憶的地方,見證了那段波瀾壯闊的革命歲月。調(diào)研團隊成員們懷著崇高的敬意踏入這片充滿歷史厚重感的土地。踏入劉家畈會議舊址,仿佛穿越時空,回到了那個烽火連天的年代。
團隊成員前往劉鄧大軍劉家畈舊址調(diào)研。在調(diào)研過程中,團隊的每一個成員都仔細查看了舊址內(nèi)保存的珍貴文物、歷史資料和遺跡。每一件展品、每一段文字記載,都生動地展現(xiàn)了劉鄧大軍在此地做出的重要決策以及為解放事業(yè)所付出的艱辛努力。
                                                 
圖為胡氏宗室老師講解(胡氏宗祠)安徽師范大學陳婧嫻 供圖
首先,團隊成員們學習到了劉家畈會議的歷史背景,深刻理解了這次會議的戰(zhàn)略意義。會議分析了當時的戰(zhàn)爭形勢,傳達中共中央及中原局的有關(guān)文件精神,并對下一階段的工作和任務(wù)進行了部署。 會議強調(diào)了皖西根據(jù)地的重要戰(zhàn)略地位。會議指出要依靠和發(fā)動群眾,進行土地改革,發(fā)展地方武裝,堅持并發(fā)展根據(jù)地,采取靈活分遣集結(jié)、以小部牽制大敵、打小殲滅戰(zhàn)的方針,配合大軍作戰(zhàn),迎接解放的到來。其次,通過館內(nèi)展覽的戰(zhàn)略地圖,動態(tài)路線圖和時間線等等以及老師的細致講解,組內(nèi)成員都學習到了劉鄧大軍的歷史事件,以及革命者們在歷史洪流中對黨的勝利做出的巨大貢獻。
8月10日,團隊成員前往劉伯承軍事教育陳列館(劉伯承舊居)和陳錫聯(lián)舊居。
                              
圖為劉伯承舊居大門 安徽師范大學陳婧嫻 供圖
劉伯承舊居,原是劉畈富戶胡伯勛家的老屋,2023年鄉(xiāng)政府對舊居原貌修繕,將這一歷史文物,拓展為學習貫徹習近平強軍思想陣地,布展了“劉伯承軍事教育陳列館”。館內(nèi)劉伯承元帥半身雕像,黨旗、國旗、軍旗,以及油畫等物件,無一不彰顯劉伯承為黨和人民做出的巨大貢獻以及劉鄧大軍敢于壓倒一切困難、勇往直前的英雄氣概。館內(nèi)的幾個展廳依次展示了劉伯承創(chuàng)辦“瀘納軍校”、在中央蘇區(qū)辦校執(zhí)教的故事。
通過館內(nèi)展覽和老師講解,團隊成員對劉伯承進行了深入地學習。劉伯承曾對紅軍的建設(shè)有巨大貢獻。劉伯承的軍事論著和謀略等,也為毛澤東軍事思想提供重要理論。劉伯承在教育事業(yè)上有獨特的見解,有巨大的貢獻。在紅軍長征途中,他提出并堅持“理論聯(lián)系實際,全面培養(yǎng)干部”的教育方針,蹚出了一條“草地辦學”之路。政治教育上,他宣傳北上抗日。在劉伯承的領(lǐng)導下,可以說抗日根據(jù)地和解放區(qū)發(fā)展到哪里,軍校就辦到了哪里。
陳錫聯(lián)將軍作為我國杰出的無產(chǎn)階級革命家、軍事家,是中國人民解放軍的杰出將領(lǐng),他的一生充滿了傳奇色彩。作為紅安縣走出的杰出代表,陳錫聯(lián)將軍不僅為中國的革命事業(yè)立下了赫赫戰(zhàn)功,更在和平建設(shè)時期為國家的繁榮富強貢獻了自己的力量。此次考察,旨在通過實地探訪陳錫聯(lián)將軍的舊居,感受其革命生涯的點點滴滴,進一步弘揚紅色精神。
                                             
圖為團隊成員步入陳錫聯(lián)舊居 安徽師范大學陳婧嫻 供圖
團隊成員認真地聽老師的講解,時而駐足思考,時而注視文物,仿佛當代的我們能通過這些遺跡與偉人對話。此次調(diào)研劉伯承和陳錫聯(lián)舊居活動,讓團隊成員深刻感受到了革命先輩的崇高精神,也為傳承和弘揚紅色文化起到了積極的推動作用。太湖是一個文化底蘊深厚,紅色革命精神代代相承的地方。通過這兩日的調(diào)研,組內(nèi)成員學習到了豐富的革命歷史,進一步激發(fā)了愛國熱情和責任感。
 
作者:姚雅箏    來源:安徽師范大學歷史學院“情系桑梓,筑夢振興”赴太湖田野文化調(diào)研團隊
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