當(dāng)下，青少年心理健康問(wèn)題日益受到關(guān)注，南京審計(jì)大學(xué)的大學(xué)生們積極展開(kāi)暑期社會(huì)實(shí)踐，深入探究青少年家庭心理健康狀況。他們將目光聚焦于《青少年6Q領(lǐng)袖營(yíng)》，進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。
青少年們以小組的形式作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)。成員們耐心聽(tīng)從組長(zhǎng)的安排，并適時(shí)發(fā)表不同看法，組內(nèi)氛圍友好。
《青少年6Q領(lǐng)袖營(yíng)》作為專(zhuān)注于青少年成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，為青少年提供了一個(gè)全面提升心理素質(zhì)的平臺(tái)。“潤(rùn)心計(jì)劃”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的大學(xué)生們通過(guò)與領(lǐng)袖營(yíng)的負(fù)責(zé)人、心理咨詢(xún)師進(jìn)行深入交流，了解到6Q由SQ、IQ、EQ、AQ、CQ、RQ這六個(gè)模塊構(gòu)成，全方位培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作、情商智慧、行動(dòng)力、奉獻(xiàn)精神等綜合能力。
在調(diào)研過(guò)程中，大學(xué)生們了解到，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活和高強(qiáng)度競(jìng)爭(zhēng)給青少年帶來(lái)了巨大的心理壓力。家庭環(huán)境在青少年心理健康的塑造中起著至關(guān)重要的作用，家長(zhǎng)作為塑造孩子心理健康的重要角色，要培養(yǎng)孩子的6Q品質(zhì)。
訓(xùn)練營(yíng)內(nèi)，專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師采用了多種創(chuàng)新的方法和活動(dòng)，幫助青少年認(rèn)識(shí)自己的情緒、提升人際交往能力，并教導(dǎo)他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)挫折和壓力。
專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師向青少年們普及SQ、IQ、EQ、AQ、CQ、RQ等心理板塊，
傳播心理正能量，為青少年?duì)I造一個(gè)正確、積極的心理價(jià)值取向。
在心理咨詢(xún)師的配合之下，青少年與同伴們玩起了游戲，快樂(lè)的時(shí)光過(guò)得很快，
孩子們意猶未盡。寓教于樂(lè)，青少年們不僅在學(xué)中學(xué)得愉快，也在玩中掌握了心理知識(shí)的趣味。
他們開(kāi)展了自我認(rèn)識(shí)活動(dòng)。同時(shí)，為鍛煉了孩子們團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了攀巖活動(dòng)，幫助他們更好地培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的精神。
小小攀巖，樂(lè)趣無(wú)窮。孩子們互幫互助，友誼也在潛移默化中加深。
參與調(diào)研的大學(xué)生表示：“通過(guò)這次實(shí)地調(diào)研，我們深刻認(rèn)識(shí)到青少年家庭心理健康問(wèn)題的復(fù)雜性和重要性。我們希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，為推動(dòng)青少年心理健康事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。”
此次暑期社會(huì)實(shí)踐不僅讓他們對(duì)青少年家庭心理健康有了更深入的理解，也為未來(lái)相關(guān)領(lǐng)域的研究和實(shí)踐提供了寶貴的參考。相信在社會(huì)各界的共同努力下，青少年們將能夠在更加健康、和諧的家庭環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
作者：王悅潼
圖片作者：小桃
