第十天
四門(mén)口村
生物課  王傳東

今天上了一節(jié)有關(guān)哺乳動(dòng)物的生物課，首先區(qū)分了哺乳動(dòng)物胎生哺乳和其他鳥(niǎo)類(lèi)爬行動(dòng)物卵生的區(qū)別，取決于數(shù)量和質(zhì)量，接著講解了陸地哺乳動(dòng)物的披毛的特點(diǎn)，各類(lèi)動(dòng)物毛發(fā)不同也有不同的優(yōu)勢(shì)，比如老虎的條紋用于偽裝，豪豬的用于防御等等，再接著講解了哺乳動(dòng)物門(mén)齒犬齒臼齒的分化，最后講解了恒溫特點(diǎn)，接著對(duì)動(dòng)物冬眠進(jìn)行了科普，以及人為什么不能冬眠，最后科普了獵豹速度以及其結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)，同學(xué)們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，一節(jié)課科普量很大，同學(xué)們對(duì)這方面內(nèi)容十分感興趣，我也會(huì)繼續(xù)加油給大家做好科普！
 
科學(xué)課 丁志鵬

借著最近雷雨交加的天氣，我給孩子們上了一堂關(guān)于雷電的科學(xué)課。從古希臘神話(huà)以及中國(guó)古代雷公電母的傳說(shuō)引入，借助我國(guó)古代科學(xué)家對(duì)雷電的認(rèn)識(shí)深入了雷電本質(zhì)：云層中水滴冰晶摩擦生電，正負(fù)電荷分離，形成電位差，放電即雷電。
課上，我講解了簡(jiǎn)易聲速測(cè)量的原理：利用雷電聲音與光的時(shí)間差，引導(dǎo)孩子們思考并實(shí)踐。孩子們熱情高漲，展現(xiàn)了無(wú)限創(chuàng)意。
談及雷電紫色之謎，我簡(jiǎn)述了光的波長(zhǎng)與散射以及氮?dú)怆婋x的相關(guān)知識(shí)，孩子們踴躍猜想，眼中閃爍著對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。
課程尾聲，我講述“雷火煉殿”，并由此引入尖端放電和氧化還原等相關(guān)知識(shí)，將科學(xué)與奇觀(guān)結(jié)合，孩子們聽(tīng)得入迷。下課鈴響，他們帶著滿(mǎn)足與興奮的笑容，開(kāi)啟了對(duì)未知世界的探索之旅。
感激這天氣賦予的教學(xué)契機(jī)，感謝孩子們的熱情與好奇，更感激支教生活讓我傳遞知識(shí)，播種希望。
 
歷史課 郭雋昊

今天開(kāi)始，我給孩子們開(kāi)始上歷史課。有了前幾回講歷史人物的經(jīng)驗(yàn)，這次我準(zhǔn)備以歷史故事推動(dòng)課堂，就是每個(gè)朝代不注重年份，而是講一些歷史故事或者是有意思的歷史人物。比如今天講了先秦時(shí)代的歷史，講了四大刺客、吳越之爭(zhēng)、大禹治水等等。這樣講的好處就是歷史故事本來(lái)就很有趣，能很好地吸引各個(gè)年齡的孩子，而且課堂氛圍很放松，孩子們好像在聽(tīng)故事一樣。我希望通過(guò)我的歷史課，能讓孩子們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣，由衷的熱愛(ài)我們的歷史，我們的祖國(guó)。

文學(xué)鑒賞 孫靖凱

在這個(gè)寧?kù)o而深邃的午后，我與我的學(xué)生們一同踏入了中島敦筆下的奇幻世界——《山月記》。這不僅僅是一堂文學(xué)課，更是一次心靈的旅行，隨著故事的展開(kāi)，我們深入探討了主人公李徵的復(fù)雜心理變化。從才華橫溢卻懷才不遇的文人，到最終化身為虎，這一轉(zhuǎn)變不僅僅是身體形態(tài)上的，更是精神世界的一場(chǎng)深刻革命。我引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注文中細(xì)膩的心理描寫(xiě)，通過(guò)小組討論的形式，讓他們嘗試分析李徵內(nèi)心的矛盾與掙扎，以及“變成老虎”這一意象背后的隱喻——是對(duì)現(xiàn)實(shí)逃避的隱喻，還是對(duì)自我本質(zhì)的深刻挖掘？在文本解讀的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步探討了《山月記》所蘊(yùn)含的深刻主題。學(xué)生們紛紛發(fā)言，有的從個(gè)人理想與社會(huì)環(huán)境的沖突談起，認(rèn)為李徵的悲劇在于無(wú)法找到理想與現(xiàn)實(shí)之間的平衡點(diǎn)；有的則從自我認(rèn)知的角度入手，指出在追尋與放棄之間，李徵最終通過(guò)化為虎的經(jīng)歷實(shí)現(xiàn)了對(duì)自我本質(zhì)的深刻洞察。我適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生們反思，在自己的人生道路上，是否也面臨著類(lèi)似的選擇與考驗(yàn)，又如何才能找到屬于自己的那條路。不少學(xué)生表示自己能夠從中李徵的故事中找到共鳴，而《山月記》則像是一面鏡子，讓他們看到了自己內(nèi)心深處的掙扎與渴望。我鼓勵(lì)學(xué)生們正視這些情感，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，相信自己有能力在月光的照耀下，找到屬于自己的方向。
 
于家官莊
節(jié)氣課 趙文涌
    早上八點(diǎn)三十分整，我們開(kāi)始了今天的課程。今天是立秋的緣故，我今天授課內(nèi)容就是24節(jié)氣，我從四個(gè)季節(jié)入手，重點(diǎn)講解了春分、夏至、秋分、冬至四個(gè)節(jié)氣，擴(kuò)展了太陽(yáng)直射赤道及南北回歸線(xiàn)的各種情況，以及我們能察覺(jué)到的相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象，幫助同學(xué)們更好地去理解。后來(lái)整體分析24個(gè)節(jié)氣，以及各個(gè)節(jié)氣對(duì)應(yīng)的習(xí)俗，與同學(xué)們積極互動(dòng)。后面開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)家的相關(guān)科普視頻，并指點(diǎn)其中的重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)我的認(rèn)真細(xì)致的講解，同學(xué)們更好地理解了24節(jié)氣的起源和發(fā)展，對(duì)春分、夏至、秋分、冬至四個(gè)節(jié)氣以及各個(gè)節(jié)氣的理解也更為深刻。

 
數(shù)學(xué)課 屠昊塵
    經(jīng)過(guò)十五分鐘的休息，上午第二節(jié)是我?guī)��?lái)的數(shù)學(xué)課。這節(jié)課繼續(xù)講計(jì)數(shù)問(wèn)題，主題是容斥原理。首先，我根據(jù)昨天折紙課的情況給出了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，孩子們通過(guò)實(shí)際情景初步理解了包含和排除的方法。接著，我給孩子們介紹了文氏圖，使孩子們?cè)诳梢灾庇^(guān)的理解問(wèn)題。在接下來(lái)的問(wèn)題中，孩子們主動(dòng)運(yùn)用文氏圖解決了較為復(fù)雜的容斥問(wèn)題，理解了容斥問(wèn)題中計(jì)次的方法。本節(jié)課孩子們主動(dòng)思考，收獲了很好的課堂效果。 
 
歷史課 姜明宇
    午休過(guò)后我們來(lái)到教室開(kāi)始下午的課程，今天下午的第一節(jié)課我給孩子們準(zhǔn)備了針對(duì)低年級(jí)小朋友制作的歷史動(dòng)畫(huà)片《那年那兔那些事兒》，動(dòng)畫(huà)播放了從一戰(zhàn)后巴黎和會(huì)中國(guó)外交失敗到嘉興南湖中共一大期間中國(guó)共產(chǎn)主義者進(jìn)行的奮斗和努力，有趣的動(dòng)畫(huà)大大調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)歷史的積極性。

 
英語(yǔ)課 李凌岳
    下午第二節(jié)課我給同學(xué)們帶來(lái)了英語(yǔ)課。首先我對(duì)昨天作業(yè)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行了講解，讓學(xué)員們當(dāng)堂完成了改正。而后進(jìn)行單詞講解，為學(xué)員們講解了二十一個(gè)新單詞，同時(shí)以趣味英語(yǔ)短片輔助記憶。著重講解了名詞復(fù)數(shù)的特殊變化。下課前對(duì)單詞逐一進(jìn)行了讀音講解與練習(xí)。