2005年8月，習(xí)近平同志首次提出“綠水青山就是金山銀山”的環(huán)保理念。隨著近年來對(duì)綠色環(huán)保的重視和對(duì)自然環(huán)境的科學(xué)治理，從前的霧霾滿天逐漸變?yōu)榱怂{(lán)天白云，涸水荒木也逐漸變?yōu)榱司G水青山。綠水青山，其中重要的一環(huán)便是生態(tài)環(huán)境中的水質(zhì)問題。水質(zhì)影響著我們生活中的用水健康，還會(huì)對(duì)水域周邊環(huán)境的生態(tài)平衡產(chǎn)生重要影響。因此，保持良好的水質(zhì)是促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵。東南大學(xué)九龍湖校區(qū)附近水系眾多，主要以九龍湖水系為主，九龍湖水系最南部分已包含在校園之內(nèi)，其水質(zhì)好壞對(duì)學(xué)校內(nèi)景觀建設(shè)，生態(tài)環(huán)境甚至于師生健康有極大的影響，生活在一個(gè)生態(tài)環(huán)境良好的校園也是我們每個(gè)師生所期望的。為東大師生的生活環(huán)境保駕護(hù)航，為九龍湖周邊小區(qū)居民的水質(zhì)檢測(cè)提供實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，本社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目對(duì)九龍湖附近水系（包括九龍湖，校內(nèi)湖，梅園景觀湖等等）水質(zhì)進(jìn)行調(diào)研，對(duì)不同位置不同時(shí)間的水質(zhì)進(jìn)行對(duì)比，通過數(shù)據(jù)處理，資料查詢，訪談相關(guān)人物的方式了解近年來水質(zhì)情況與治理方案，并為未來更好的水質(zhì)治理提出一定的參考性意見。

  此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要對(duì)九龍湖水系四部分水域進(jìn)行水質(zhì)調(diào)研，分別為九龍湖水域，校內(nèi)湖北側(cè)二期工程水域，校內(nèi)湖南側(cè)一期工程水域，梅庵景觀湖水域。對(duì)于每處水域，我們分別找出幾個(gè)確定位置定點(diǎn)取樣，通過比較不同時(shí)間、不同天氣、不同深度的水質(zhì)情況，了解水質(zhì)好壞的決定因素。同時(shí)對(duì)該四處水域水質(zhì)情況進(jìn)行整體性比較，對(duì)比水質(zhì)差異。另外，我們對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人員采用訪談的形式，了解近年來該水域治理方案與未來治理規(guī)劃。最后，通過實(shí)地調(diào)研梅庵景觀湖水流進(jìn)出及循環(huán)系統(tǒng)，數(shù)據(jù)分析其水質(zhì)情況，查詢相關(guān)治理資料等方式，為梅庵景觀湖水循環(huán)系統(tǒng)提出合理的參考性意見。
  
  此次社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目將調(diào)研得到九龍湖附近水系（九龍湖水域，校內(nèi)湖北側(cè)二期工程水域，校內(nèi)湖南側(cè)一期工程水域，梅庵景觀湖水域）水質(zhì)情況，切實(shí)了解以上水域近幾年水質(zhì)治理方案與未來規(guī)劃，并比較得出同一水系下不同水域間水質(zhì)的關(guān)系。通過數(shù)據(jù)分析與整理，為東大師生與九龍湖周邊小區(qū)居民的水質(zhì)檢測(cè)提供實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。最后，通過實(shí)地調(diào)研與搜集資料，為梅庵景觀湖水循環(huán)系統(tǒng)提出合理的參考性意見。

校內(nèi)采集樣本：

校外采集樣本：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯總表

水樣編號(hào)	1	2	3	4	5	6
pH	6.33	6.83	7.11	7.46	7.30	7.23
高錳酸鹽指數(shù)（O2，mg/L）	22.6	23.9	19.0	28.7	19.6	19.6
氟化物濃度mg/L	0.32	0.34	0.19	0.41	0.27	0.23
氨氮濃度mg/L	0.83	0.91	0.68	0.92	0.63	0.06
總磷濃度mg/L	0.35	0.36	0.24	0.77	0.27	0.06

 
  我們心懷憧憬，期盼著那幅理想中的畫卷早日鋪展——綠水繞青山，清波映碧天。每一滴清澈的水流，都是大自然最純凈的恩賜；每一座蒼翠的山巒，都承載著生態(tài)平衡的厚重責(zé)任。讓我們攜手并進(jìn)，以行動(dòng)守護(hù)這份寶貴，減少污染，植樹造林，讓希望的種子在每一寸土地上生根發(fā)芽。相信不久的將來，綠水青山將不再是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，而是我們共同生活的美好現(xiàn)實(shí)。