學(xué)好普通話,共建文明花
發(fā)布時(shí)間:2024-08-20 閱讀:
說好學(xué)好普通話,共建文明花
在中國這樣一個(gè)多民族國家中,語言作為交流的橋梁和文化的載體,其重要性不言而喻。它不僅是中華民族共同的語言基礎(chǔ),更是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要工具。然而,在部分偏遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)以及農(nóng)村地區(qū),普通話的推廣仍面臨諸多挑戰(zhàn),如語言環(huán)境復(fù)雜、教育資源不足等。此外,一些人對普通話的重要性認(rèn)識(shí)不足,缺乏學(xué)習(xí)和使用的積極性等。全國范圍內(nèi)普通話的普及程度存在較大差異。為了促進(jìn)全民學(xué)好普通話、加強(qiáng)各族人民之間的交流與融合,安徽工業(yè)大學(xué)石榴籽推普社會(huì)實(shí)踐隊(duì)成員前往新疆哈密市柳樹泉農(nóng)場開展了一系列推普活動(dòng),進(jìn)行實(shí)地走訪和推普宣講。首先,推普宣傳隊(duì)的工作目標(biāo)是深入普及普通話,讓群眾意識(shí)到普通話的重要性。普通話作為全國通用的語言,有助于打破地域和民族之間的語言壁壘,促進(jìn)各民族之間的交流與融合,增強(qiáng)中華民族的凝聚力和向心力。在信息化、全球化的今天,普通話的普及對于提高全民素質(zhì)、促進(jìn)人才流動(dòng)、加強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作具有不可估量的作用。普通話是傳承和弘揚(yáng)中華文化的重要載體,通過普通話,我們可以更好地學(xué)習(xí)和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)文化自信。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),在7月29號的清晨,我參加了柳樹泉農(nóng)場少數(shù)民族較多的七連連隊(duì)升旗儀式。隨著國旗冉冉升起,我站在國旗下,讀著自己精心準(zhǔn)備了很久的發(fā)言稿,向底下的叔叔阿姨推廣著學(xué)習(xí)普通話的重要性,推動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。
其次,推普宣傳隊(duì)注重創(chuàng)新,利用現(xiàn)代科技手段提升宣傳效果。為他們制作了一系列富有創(chuàng)意和趣味性的推廣資料,確保各族人民掌握規(guī)范的語音、詞匯和語法。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),在8月5號的下午我通過推普宣傳講座,針對鄉(xiāng)村地區(qū)普通話普及率相對較低的現(xiàn)狀,我們深入鄉(xiāng)村,向農(nóng)民朋友宣傳普通話的重要性。同時(shí),結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,開展農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)、法律法規(guī)等方面的普通話培訓(xùn),幫助他們在日常生活和工作中更好地運(yùn)用普通話。
在8月5號下午,開展的推普宣傳講座結(jié)束后,為了深入了解推廣普通話進(jìn)展情況以及少數(shù)民族對于普通話的掌握情況,我來到了柳樹泉農(nóng)場六連連隊(duì)進(jìn)行深入訪談。在與連隊(duì)少數(shù)民族同志交談的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們對于普通話的掌握情況遠(yuǎn)比在來之前了解到的更好,雖然發(fā)音并沒有十分準(zhǔn)確,但是能夠用普通話清晰地表達(dá)自己的意思。交談完后,我了解到在連隊(duì)中會(huì)對少數(shù)民族同胞進(jìn)行普通話培訓(xùn),于是我來到了連隊(duì)辦公室,想要進(jìn)一步了解連隊(duì)在推廣普通話方面作出的一些努力。在與連隊(duì)書記李建平同志的交流過程中,我了解到在之前連隊(duì)中的一些少數(shù)民族同志并不能夠做到使用普通話,并且不能與漢族同胞一起交流溝通。農(nóng)場領(lǐng)導(dǎo)干部得知情況后,向各連隊(duì)提出讓少數(shù)名族同胞進(jìn)行普通話培訓(xùn)的號召,做到能用普通話完成基本溝通交流。
綜上所述,推普宣傳隊(duì)在學(xué)好普通話、加強(qiáng)各族人民交流與融合方面發(fā)揮了重要作用。我們以創(chuàng)新的宣傳方式、豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容以及持續(xù)不斷的努力,推廣并普及了普通話,促進(jìn)了多元文化之間的交流與共享。在未來,我們應(yīng)該繼續(xù)加大對推普宣傳隊(duì)工作的支持力度,共同努力營造一個(gè)各族人民為一家的大家庭。
作者:朱文才 來源:安徽工業(yè)大學(xué)
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