2024年的暑期，作為一名新時(shí)代的青年、思政學(xué)子，同時(shí)為了相應(yīng)時(shí)代對(duì)我們青年的號(hào)召，我參與了返家鄉(xiāng)實(shí)踐類“一起云支教，奮進(jìn)新征程”的專項(xiàng)活動(dòng)，我與一群同窗志愿者們一起踏上了“一起云支教”的征途。

這段特殊的體驗(yàn)，不僅是我深入人心的支教之旅，也是我青春中的成長(zhǎng)和溫暖之行。在云支教的期間，雖然我與我對(duì)接的小朋友之間并未真正的跨越空間的距離，但我們跨越了知識(shí)與知識(shí)之間的隔閡，跨越了心與心之間的隔膜。改變一個(gè)生命，時(shí)間的長(zhǎng)度不一定是可靠的。也許是一天、一小時(shí)、甚至是一分鐘，也許都能改變他、推動(dòng)他、創(chuàng)造他，這就是“永恒瞬間”的價(jià)值。而我始終愿意帶著這份真誠(chéng)與愛去創(chuàng)造我認(rèn)為的“永恒瞬間”。在為期一個(gè)月的“云支教”旅途里，我每天堅(jiān)持策劃課題、備課制作ppt課件和授課，日復(fù)一日，從未缺席并且小朋友也十分配合，每一個(gè)課堂都認(rèn)真聽講、做好筆記，我與他分享我的課堂、我的眼界、我的知識(shí)，而他也給我分享屬于他的那份成長(zhǎng)與情感。

我們之間的每一份陪伴與愛，都深深的刻在我的心里。我只希望自己可以做得更多，把支教的意義延續(xù)下去。作為一名師范生，我一直都堅(jiān)信這么一句話:““教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂推動(dòng)另一個(gè)靈魂。”支教過程中的教育是相互的，是共同成長(zhǎng)中的相互陪伴。支教的過程里，我堅(jiān)持教授他們知識(shí)，開闊他的眼界，讓他通過這一次“云支教”去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界更多的一面。每一次看到小朋友向我提出他的疑問、每一次看到他認(rèn)認(rèn)真真的做著筆記的模樣、每一次看到他課后大聲說“謝謝老師”的笑容，對(duì)我來(lái)說也是我的成長(zhǎng)，我多了份耐心、提升了自身的師范技能，更重要的是實(shí)現(xiàn)了我的自我價(jià)值，這是一份充實(shí)而又難忘的人生經(jīng)歷。