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叮鈴鈴,上課鈴響了-請(qǐng)查收你的七彩假期課程

發(fā)布時(shí)間:2024-08-02     閱讀:

志愿者們對(duì)校園情況有了初步了解后,在7月8日下午,齊聚一年級(jí)教室,依次對(duì)所教課程進(jìn)行了試講。志愿者們發(fā)揮己長(zhǎng),通過(guò)聲情并茂的講解展示備課成果。試講結(jié)束后,肖昌浩然老師對(duì)試講的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng),對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議,志愿者們積極地進(jìn)行了內(nèi)容調(diào)整。

久別重逢,再見(jiàn)面亦有期待。在試講結(jié)束后,志愿者們拿起粉筆在學(xué)生們熟悉的教室里藏下驚喜,一個(gè)個(gè)奇思妙想,繪制出五彩斑斕的板報(bào),一筆一劃都寄托著志愿者們對(duì)孩子們到來(lái)的期待。

圖為志愿者繪制開(kāi)班儀式板報(bào)

7月9日上午,學(xué)生們伴隨著清晨的第一縷陽(yáng)光走進(jìn)校園,駐班老師為學(xué)生們簡(jiǎn)單舉行了“開(kāi)班儀式”為學(xué)生們介紹了七彩假期的課程安排,并提出了對(duì)參與學(xué)生的要求與期望。同學(xué)們也對(duì)志愿者的到來(lái)表示熱烈的歡迎,每個(gè)人臉上都洋溢著對(duì)“七彩假期”到來(lái)的喜悅,相信學(xué)生們一定可以在新星志愿服務(wù)隊(duì)的的帶領(lǐng)下留下又一次美好的“七彩假期”回憶。

圖為志愿者迎接孩子們的到來(lái)

走入音樂(lè)課堂,我們聽(tīng)著孩子們學(xué)習(xí)“紅色歌曲”傳來(lái)的稚嫩童聲,看著他們充滿朝氣的臉龐,便覺(jué)他們就是祖國(guó)的花朵、正含苞待放。孩子們通過(guò)紅色歌曲的學(xué)習(xí),更有助于他們了解紅色知識(shí),厚植愛(ài)國(guó)情懷。

圖為第一堂音樂(lè)課,志愿者教小朋友們學(xué)習(xí)紅色歌曲

走入美術(shù)課堂,孩子們紛紛化身“小小藝術(shù)家”,發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力專(zhuān)心致志地繪制屬于自己、獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)物面具,當(dāng)孩子們都帶上自己的面具展示時(shí),便是一道靚麗的風(fēng)景線。

圖為美術(shù)課上美術(shù)老師教同學(xué)們制作動(dòng)物面具

走入手工課堂,每個(gè)孩子都用上了自己的“手、眼、心”,跟隨著手工老師的步驟,并加上自己的創(chuàng)新,做出來(lái)一件件藝術(shù)品,不僅讓他們的動(dòng)手能力得到提高,也讓他們的耐力得到了一定的訓(xùn)練,有助于他們?cè)谖磥?lái)養(yǎng)成戒驕戒躁的良好習(xí)慣。

圖為志愿者老師教小朋友制作不織布賀卡

走入體育課堂,體育老師首先為孩子們科普了一些體育基礎(chǔ)知識(shí),如有氧呼吸和無(wú)氧呼吸等,先知為什么,才知怎么做,通過(guò)體育知識(shí)科普過(guò)孩子們?cè)诤笃谑彝怏w育課上提供了了一層安全保障,也讓孩子們認(rèn)識(shí)到體育知識(shí)與體育運(yùn)動(dòng)同樣重要,缺一不可。

圖為體育老師教學(xué)生體育基礎(chǔ)理論知識(shí)

走入心理課堂,心理老師為孩子們帶來(lái)的第一個(gè)主題是“情緒”,心理老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了許多趣味小游戲,如情緒表演,孩子們?cè)谀樕铣尸F(xiàn)出各式各樣的表情,十分靈動(dòng)可愛(ài);寫(xiě)下你的煩惱,孩子們將自己平常生活中的煩惱寫(xiě)下來(lái),由心理老師為他們的煩惱提出解決建議。

圖為志愿者教小朋友們認(rèn)識(shí)情緒

走進(jìn)舞蹈課堂,孩子們跟著輕快的音樂(lè)揮動(dòng)小手,扭動(dòng)身體,舞蹈老師一步一步指導(dǎo),一遍遍練習(xí),孩子們都十分積極地學(xué)習(xí),展示,一節(jié)課下來(lái),同學(xué)們都收獲滿滿。學(xué)習(xí)舞蹈,既是對(duì)同學(xué)們興趣的培養(yǎng),也能讓孩子們身心得到放松。

 

圖為舞蹈老師教小朋友跳《無(wú)敵小可愛(ài)》

走入英語(yǔ)課堂,先由一個(gè)簡(jiǎn)單的小視頻帶領(lǐng)孩子們走入今天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容:用英語(yǔ)自我介紹。英語(yǔ)老師教授了許多自我介紹的英語(yǔ)句子,最后讓孩子們用這些句子寫(xiě)一篇自我介紹。在課上孩子們的克服對(duì)英語(yǔ)的恐懼,積極地提出自己的問(wèn)題,這給他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭。

圖為英語(yǔ)老師為同學(xué)們講解語(yǔ)法知識(shí)

走進(jìn)宣講課堂,聆聽(tīng)延安精神,宣講老師為孩子們簡(jiǎn)單介紹了延安精神的相關(guān)內(nèi)容,讓孩子們對(duì)紅色精神的認(rèn)識(shí)更加深刻,有助于培養(yǎng)孩子們堅(jiān)定的理想信念、激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)情懷。

 

圖為謝菲同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)延安精神,激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷

叮鈴鈴~~下課鈴聲響起,今天所有課程的第一堂課均已結(jié)束,今天的各個(gè)課程開(kāi)展都十分順利,這無(wú)疑是為我們接下來(lái)“七彩假期”活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的開(kāi)端。希望我們團(tuán)隊(duì)可以在接下來(lái)的時(shí)光不僅能為孩子們帶來(lái)知識(shí)也能帶來(lái)快樂(lè),完成好自己的使命,在新的一年繼續(xù)保持初心,賡續(xù)輝煌。 

作者:唐詩(shī) 聶鋒偉 劉文麗 謝菲    來(lái)源:大學(xué)生網(wǎng)報(bào)
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