寧波教育博物館，作為歷史的鏡像，不僅映照了教育的滄桑變遷，更成為了智慧與文化的傳承燈塔。為深化教育博物館的育人功能，激發(fā)公眾對(duì)教育與文化的濃厚興趣，寧波大學(xué)滴水行動(dòng)之童夢(mèng)護(hù)航小分隊(duì)于2024年7月8日至23日，踏上了寧波教育博物館的暑期實(shí)踐之旅。此次實(shí)踐圍繞創(chuàng)意直播、非遺探索與志愿服務(wù)三大板塊展開(kāi)，旨在通過(guò)多元形式，讓教育博物館的故事活起來(lái)，
讓文化的種子深植人心。 銘記歷史，始于重溫；踐行文化，基于體悟。小分隊(duì)精心策劃了“甬城文脈”系列直播活動(dòng)，利用現(xiàn)代科技手段，將寧波教育博物館的豐富資源搬上云端。從傳統(tǒng)文化的四大維度切入，直播內(nèi)容橫跨古代教育智慧、近代教育變革、現(xiàn)代教育風(fēng)貌，以及教育舊物的溫情記憶、屠呦呦的科學(xué)精神、陳輝明的鉤織藝術(shù)等。每一場(chǎng)直播都是一次深度的文化旅行，讓觀眾即便身在家中，也能穿越時(shí)空，感受教育的力量與文化的韻味。直播間內(nèi)互動(dòng)頻繁，觀眾的熱情反饋彰顯了這一創(chuàng)新形式的巨大吸引力與影響力。 為深入貫徹黨的二十大精神，小分隊(duì)聚焦非遺文化的保護(hù)與傳承，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談交流及實(shí)地探訪，挖掘?qū)幉ń逃�博物館在非遺領(lǐng)域的獨(dú)特貢獻(xiàn)。他們有幸與多位非遺大師面對(duì)面，聆聽(tīng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的深刻理解與執(zhí)著追求。篆刻家顧瑞炯的分享，讓團(tuán)隊(duì)深刻認(rèn)識(shí)到篆刻藝術(shù)作為中華文化瑰寶的獨(dú)特價(jià)值；鉤織技藝傳承人陳輝明的展示，則讓團(tuán)隊(duì)成員親身體驗(yàn)到傳統(tǒng)手工藝的魅力與溫度。此外，與沈鐵梅主席的交流，更是激發(fā)了團(tuán)隊(duì)將戲曲藝術(shù)融入教育博物館的創(chuàng)意火花，期待通過(guò)教育與藝術(shù)的融合，增強(qiáng)公眾的文化自信與自覺(jué)。
小分隊(duì)成員以志愿者的身份，積極參與到寧波教育博物館的各項(xiàng)活動(dòng)中，親身體驗(yàn)并學(xué)習(xí)博物館的運(yùn)營(yíng)之道。在正心國(guó)學(xué)班的體驗(yàn)中，他們見(jiàn)證了傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)；在臺(tái)灣沈光文文化交流會(huì)上，他們成為連接兩岸文化的橋梁；在親子篆刻活動(dòng)中，他們則化身為文化的播種者，激發(fā)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛(ài)。這一系列實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓小分隊(duì)成員收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更堅(jiān)定了他們未來(lái)以文化人、以教育心的決心。寧波教育博物館館長(zhǎng)黃興力對(duì)小分隊(duì)的表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為他們?cè)趯?shí)踐中展現(xiàn)出了卓越的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。 展望未來(lái)，寧波大學(xué)“滴水行動(dòng)”之童夢(mèng)護(hù)航小分隊(duì)將繼續(xù)秉承師范精神，不斷探索教育與文化傳播的新路徑，用實(shí)際行動(dòng)激發(fā)公眾對(duì)教育的關(guān)注與熱愛(ài)，為中華文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。