2024年7月11日上午，重慶交通大學河海學院“心田守護者”志愿服務團隊深入梁平各社區(qū)青少年活動中心，開展“學會溝通 促進交友”“我愛我的家鄉(xiāng)”“綠繪家園 物歸其類”“繪制美麗家園”等系列主題活動，旨在通過各種藝術形式，寓教于樂，提升青少年品德修養(yǎng)、藝術素養(yǎng)，心靈涵養(yǎng)。
（一）學習溝通表達 播種友誼之花
  “心田守護者”團隊成員發(fā)現(xiàn)男生比例達90%的太和社區(qū)青少年之家，免不了發(fā)生各種“矛盾和糾紛”。于是在7月11日上午，志愿者們以“學會溝通，促進交友”為主題，向青少年傳授寶貴的溝通和表達技巧，引導他們建立健康的社交觀念，學習掌握恰到好處的社交距離與禮儀。

  志愿者們通過開展活動幫助孩子理解并練習“社交距離”“社交禮儀”等社交技巧，學會正確表達。孩子們不僅深刻理解了“社交距離”的重要性，還學會了如何在不同場合下運用恰當?shù)纳缃欢Y儀來表達自我、尊重他人。


  在輕松愉快的氛圍中，志愿者們模擬真實的生活場景。孩子們積極扮演角色，在實戰(zhàn)中鍛煉溝通技巧，體驗交流的樂趣，更在無形中培養(yǎng)了寶貴的同理心。也在交流、討論過程中獲得了積極正向的社交感受。
  為加深孩子們對社交規(guī)則的理解與記憶，“心田守護者”團隊通過“距離信號燈”，引導孩子們在復雜的社交環(huán)境中準確判斷并調(diào)整自己的社交距離與行為方式；通過“圖形變變變”，鼓勵孩子們發(fā)揮無限創(chuàng)意，將簡單的圖形賦予新的生命與意義，從而培養(yǎng)他們在面對問題時能夠積極思考、勇于探索的寶貴品質(zhì)。

  此次心理公益課堂，不僅為太和社區(qū)的孩子們搭建起了一座通往心靈溝通的橋梁，而且為他們的健康成長注入了強大的正能量。通過這一系列活動，孩子們不僅學會了如何更好地與他人相處，更在心中種下了友誼與和諧的種子。未來，這些種子定將在他們的成長道路上生根發(fā)芽，促進其身心健康、‌意志堅強的發(fā)展。
（二）尋家鄉(xiāng)底蘊，育濃濃鄉(xiāng)情
  為了‌引導青少年深入了解祖國和家鄉(xiāng)的文化、‌歷史和現(xiàn)狀，‌培養(yǎng)他們的愛國情感和家鄉(xiāng)情懷，增強青少年的愛國情懷和對家鄉(xiāng)的認同感，2024年7月11日上午，重慶交通大學河海學院“心田守護者”志愿服務隊走進新民社區(qū)青少年之家，舉辦了一場以“我的祖國我奉獻，夸夸我的家鄉(xiāng)好” 為主題的心理教育活動，‌引領青少年深入探索祖國家鄉(xiāng)與內(nèi)心世界的交融之美。‌
紅領巾，心向黨，紅色故事我來講。活動開始前，志愿者們引導小朋友們回顧了課本上關于長征途中發(fā)生的感人故事，《一袋干糧》《豐碑》《金色的魚鉤》的故事，讓孩子們深切地感受了革命的艱苦卓絕以及革命先輩們的崇高的革命精神品質(zhì)，珍惜今天的幸福生活。
尋底蘊，育鄉(xiāng)情，共繪美麗梁平。志愿者以梁平區(qū)為例介紹家鄉(xiāng)文化，展示了絢麗多彩的木版年畫、 “天下第一簾”的梁平竹簾、妙趣橫生的梁平燈戲、栩栩如生的竹雕，并詳盡說明了制作步驟，讓兒童們對梁平的歷史文化有了更深入的了解和認識。志愿者們組織青少年們繪制《夸夸我的家鄉(xiāng)好》學習單，進一步加深了他們對家鄉(xiāng)的熱愛。
弘志愿，獻青春，培養(yǎng)服務精神。志愿者們分享了自己為何成為志愿者的故事，并組織大家聆聽《青春的執(zhí)著》《每一個你》、傳唱《祖國不會忘記》等音樂歌曲，讓同學們在歌聲中感受志愿服務事跡中感人的精神力量，將青少年志愿服務精神埋進他們幼小的心靈。

  此次“我的祖國與家鄉(xiāng)好”主題心理教育活動的成功舉辦，‌不僅點燃了社區(qū)兒童為祖國、為家鄉(xiāng)奉獻的熱情，增強了他們對家鄉(xiāng)文化的自豪感，也為傳承和弘揚梁平文化起到了積極的推動作用。志愿者們將堅定理想信念，賡續(xù)紅色基因，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事，努力在強國建設、民族復興中貢獻青年的智慧和力量。
（三）學習藝術創(chuàng)作 滋養(yǎng)美麗心靈
  2024年7月11日上午，志愿者們到達皂角社區(qū)青少年之家，舉辦了以“藝術滋養(yǎng)心靈”為主題的心理健康教育活動，旨在通過運用繪畫創(chuàng)作和手工泥塑，引導青少年緩解情緒壓力，‌提升心理素質(zhì)，‌促進健康成長。
繪畫團輔提升情感表達力 。志愿者們帶領孩子們觀看視頻《繪出美麗的中國》，引導學生們開展有關家鄉(xiāng)與祖國的布袋創(chuàng)作。 此次活動，不僅讓孩子們拓展思維，激發(fā)他們主動思考和積極聯(lián)想的能力，而且促進了青少年心理健康素養(yǎng)的提升，‌為他們的健康成長提供了有力的支持。‌

手工制作用于情緒調(diào)節(jié)。了解到孩子們平時學習緊張，志愿者們安排了手工彩泥美食制作活動來舒緩和放松焦慮情緒。在志愿者與學生們的共同努力，以及學生們互幫互助下， 精美的手工藝品逐漸成型。

  在活動結束之前，小朋友們紛紛展示了自己的繪畫、‌手工等作品，展現(xiàn)了他們天馬行空的想象力和獨特的創(chuàng)造力。‌

 ‌ 青少年們通過繪畫與手工制作找到了釋放壓力、‌緩解情緒的途徑，‌體會到自我表達和創(chuàng)造的快樂，明白了團隊合作，互相分享的重要性。 活動結束后，志愿者引導孩子們一起打掃衛(wèi)生，保持教室整潔。

（四）宣傳環(huán)保理念  踐行“兩山”初心使命
  2024年7月11日上午，重慶交通大學河海學院“心田守護者”志愿服務隊前往文峰社區(qū)青年之家開展了一系列以“綠繪家園，物歸其類”為主題的心理健康教育活動，旨在引導青少年關注環(huán)境保護，‌培養(yǎng)健康向上的生活態(tài)度和價值觀。‌本次活動采取了“視頻講解+教具實踐”的教學模式，激發(fā)了孩子們的學習興趣和求知欲，將“綠水青山就是金山銀山”等環(huán)保理念的種子播撒在孩子們的心中，讓他們意識到人與自然是共同體，良好的生態(tài)環(huán)境亦能促進身心健康成長。

拿起畫筆勾勒心中美麗家園。課堂伊始，志愿者請孩子們講述上學途中所看見的景色來觸動其對周邊環(huán)境的思考。通過一個“人與自然”的漫畫小視頻，生動形象地展現(xiàn)了人類的生產(chǎn)活動對自然界各種生物的不利影響，引導孩子們提出了一系列生活中常見的環(huán)境問題。給孩子們提供彩筆、白紙等材料，鼓勵其繪畫并展示出自己心目中理想的美麗家園。小朋友深刻認識到，只有生活在優(yōu)美的環(huán)境里，才能生活幸福，心情愉快，健康成長。
動動小手使物歸其類 。 志愿者們通過圖片和視頻詳細介紹了日常生活中常見的垃圾種類與垃圾分類的方法和技巧。繼而，孩子們上臺抽取印有不同垃圾圖案的卡片，將其放入對應的垃圾箱模具中。在此過程中，孩子們充分發(fā)揮出事物認知能力，圓滿完成了垃圾分類的活動。
   
  通過本次文化健康教育活動，孩子們不僅對自身所處的自然環(huán)境有了更加深刻的認識，還提升了自我感知能力、創(chuàng)造力以及心理素質(zhì)，‌有助于成長為更加健康、‌有責任感的人。與此同時，孩子們學會了在日常生活中進行垃圾分類，激發(fā)了他們的責任感和使命感，為創(chuàng)建綠色、美好的家園貢獻出自己的一份力量。
                                                                                                                                                                                                             【重慶交通大學河海學院“心田守護者”志愿服務團隊】