當(dāng)我向小朋友們提出繪制紅旗渠手抄報這個活動計劃時，他們的眼中閃爍著好奇與期待的光芒。在簡單介紹了紅旗渠的歷史背景和重要意義后，小朋友們便迫不及待地拿起畫筆，投身到手抄報的創(chuàng)作中。
課桌上，彩筆、顏料、畫紙一應(yīng)俱全，小朋友們專心致志地構(gòu)思、設(shè)計、繪畫、書寫。他們用稚嫩的小手，一筆一劃地勾勒出心中的紅旗渠。有的小朋友畫下了當(dāng)年建設(shè)者們不畏艱險、開山鑿渠的畫面；有的用五彩的顏料描繪出紅旗渠如巨龍般蜿蜒在山間的壯觀場景；還有的小朋友在手抄報上工工整整地寫下了自己對紅旗渠精神的理解和感悟。
看著小朋友們認(rèn)真投入的模樣，我的內(nèi)心充滿了感動與欣慰。他們雖然年紀(jì)小，但通過這次活動，已經(jīng)對紅旗渠以及其所代表的精神有了初步的認(rèn)識和了解。在創(chuàng)作過程中，他們也展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力。
活動結(jié)束后，一幅幅精美的手抄報呈現(xiàn)在眼前，每一幅都讓我驚嘆不已。這些手抄報或許在繪畫技巧上還稍顯稚嫩，但是每一筆、每一劃都傾注了小朋友們的心血和熱情。
通過這次繪制紅旗渠手抄報的活動，不僅讓小朋友們鍛煉了自己的繪畫和寫作能力，更重要的是，讓他們在潛移默化中接受了紅色文化的熏陶，了解了紅旗渠精神的內(nèi)涵。在未來的支教日子里，我會繼續(xù)開展類似的活動，讓紅色文化在孩子們的心中生根發(fā)芽，讓他們成為傳承和弘揚紅色精神的新一代。