新開始的序幕在充滿朝氣的開班儀式中拉開。我的身份也發(fā)生了轉(zhuǎn)換，這次我是以老師的身份和孩子們相處。早上，孩子們帶著暑假的喜悅和對(duì)新老師新朋友的好奇陸陸續(xù)續(xù)的到來。在隊(duì)員們精心裝飾的教室里，小朋友們按捺不住興奮的心情，都很積極的交談。我和其余位老師們穿著整齊的服裝，站在教室門口，微笑著迎接每一位學(xué)生的到來。我們老師早已準(zhǔn)備就緒，等待著與孩子們的初次見面。
  開班儀式在莊重而又不失溫馨的氣氛中開始。我們老師想大家簡短的做了介紹，大家彼此之間有了初步的了解。隨后，社區(qū)老師代表教師團(tuán)隊(duì)簡短發(fā)言，鼓勵(lì)孩子們?cè)谛碌氖钇诶镉赂业赜�接挑�?zhàn)，不斷探索和學(xué)習(xí)。
  隨著開班儀式的結(jié)束，孩子們開始了第一項(xiàng)任務(wù)：早上的作業(yè)時(shí)間。我們四位老師巡視課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能投入到作業(yè)中。在自習(xí)期間，對(duì)于孩子們提出的問題，我們都耐心地進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，努力讓每個(gè)孩子都能理解難題的解題思路。在這一環(huán)節(jié)我感受到孩子們的天真的想法，了解到不同性格等我孩子，拉進(jìn)了我們的距離。這些孩子們都非�；钴S，需要老師們提醒寫作業(yè)需要安靜的環(huán)境。
  轉(zhuǎn)眼間午餐時(shí)間到了，是大家一起享用午餐。孩子們有序地排隊(duì)盛飯，我和另外一位老師給孩子們打飯，其余的老師則維持秩序，午餐是我們老師孩子們一起享用的，這時(shí)候孩子們好像不像早上那樣拘謹(jǐn)了，他們變的更加活躍，更加放松，會(huì)有孩子來找我們聊天。午餐結(jié)束后，我們督促孩子們午休，在孩子們午休我們幾位老師抓緊時(shí)間批改早上的作業(yè)。通過作業(yè)的批改，我們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況有了初步的把握，這對(duì)于制定后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃至關(guān)重要。
  午后的班會(huì)簡短而富有成效。在班會(huì)上，也再次強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律要求。緊接著，其他三位老師也分別介紹了自己，使得孩子們對(duì)即將教授他們的老師有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。
  為了加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，班會(huì)后我們組織了一場(chǎng)破冰小游戲。在游戲中，孩子們的笑聲此起彼伏，快樂的氛圍迅速拉近了彼此的距離。游戲之后，我們還進(jìn)行了一個(gè)化學(xué)小實(shí)驗(yàn)——紅綠燈實(shí)驗(yàn)，通過這個(gè)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，孩子們對(duì)化學(xué)反應(yīng)的興趣被大大激發(fā)，科學(xué)的魅力在他們心中生根發(fā)芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，孩子們回到了自己的座位，安靜地繼續(xù)完成作業(yè)，等待著放學(xué)的時(shí)刻。
  在這一天的教學(xué)過程中，我深刻感受到作為一名教師的責(zé)任，看著孩子們?cè)谟螒蚝蛯W(xué)習(xí)中逐漸展現(xiàn)出的活力和好奇心，我堅(jiān)信，教育就是引導(dǎo)他們探索未知、發(fā)現(xiàn)生活的美好。未來的日子里，我期待著和這些可愛的孩子們一起成長，共同在知識(shí)的海洋中遨游。