品古韻，立足四步聚焦六維度，傳非遺，著眼三傳緊扣二結(jié)合。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，宣傳習(xí)近平文化思想，7月5日-7月8日，信息科學(xué)與工程學(xué)院“品晉陵古韻，傳非遺匠心”文化傳承實(shí)踐團(tuán)深入常州各區(qū)，圍繞“金壇刻紙”、“留青竹刻”、“龍泉印泥”三項(xiàng)常州非遺文化，以習(xí)近平文化思想包含的六個(gè)維度核心要義為指引，開展了一系列具有河海特質(zhì)、專業(yè)特色的實(shí)踐活動(dòng)，取得了一系列顯著成果。  

一、訪名所，高舉偉大旗幟

旗幟指引方向，方向決定道路。實(shí)踐團(tuán)取“讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花”一句中的“青火”二字作為實(shí)踐團(tuán)簡稱。在四天三晚的非遺之旅中，參觀走訪了江蘇省方志館、金壇博物館、金壇華羅庚紀(jì)念館、常州博物館、常州方志館、常州電信博物館、常州非遺“三寶館”等近10個(gè)省市級文化場館平臺(tái)，充分利用館藏文物、地方志、影像資料等資源，學(xué)習(xí)了解常州市非遺文化的文化內(nèi)涵，歷史背景和發(fā)展現(xiàn)狀，體悟紅色精神、革命精神對非遺文化的促進(jìn)意義，為實(shí)踐的具體開展明晰方向、奠定思想基礎(chǔ)。

二、做志愿，堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)

童心刻紙促傳承，青火志愿在行動(dòng)。本次非遺之旅，青火實(shí)踐團(tuán)化身志愿者，協(xié)助老師開展“金壇刻紙課堂”；化身主講人，開辦“一刀一紙一世界”公益課。成員們利用知識積累與實(shí)踐所學(xué)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓小朋友們在豐富多彩的課堂活動(dòng)中了解非遺、愛上非遺，既留下了作品，又在小朋友心中播下了傳承發(fā)揚(yáng)非遺文化的種子。

三、見名家，筑牢文化根基

非遺之旅中，實(shí)踐團(tuán)分別拜訪了金壇刻紙傳承人何雅雯老師，留青竹刻傳承人白雪飛老師和龍泉印泥傳承人繆德根老師并分別在三位大師的工作室中對其進(jìn)行了專訪，從“傳承與創(chuàng)新的火花”，“堅(jiān)守與發(fā)展的思考”，“利國與利民的啟示”三個(gè)角度同三位老師展開探討交流，取得了高質(zhì)量采訪成果。

四、強(qiáng)合作，落實(shí)戰(zhàn)略任務(wù)

五、促創(chuàng)新，走好發(fā)展道路

非遺之旅中，實(shí)踐團(tuán)親身體驗(yàn)了金壇刻紙、留青竹刻的制作，深入挖掘制作工藝中值得創(chuàng)新的環(huán)節(jié)；在常州電信博物館中探索專業(yè)知識同非遺文化的有機(jī)結(jié)合；實(shí)踐后制作調(diào)查問卷，撰寫調(diào)研報(bào)告，探究新業(yè)態(tài)下非遺文化“出圈”的具體路徑。為實(shí)現(xiàn)非遺文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展建言獻(xiàn)策。

六、揚(yáng)自信，堅(jiān)定奮斗目標(biāo)

打造“河海-青火”ip，在微信公眾號、小紅書、b站等主流平臺(tái)實(shí)時(shí)更新實(shí)踐內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)見聞；投稿多家省市級媒體，擴(kuò)大影響力，堅(jiān)定不移弘揚(yáng)文化自信，傳播非遺魅力，為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國貢獻(xiàn)河海力量。
“品晉陵古韻，傳非遺匠心”文化傳承實(shí)踐團(tuán)，立足“兩個(gè)結(jié)合”的系列重要論述，依托近10個(gè)省市級文化場館平臺(tái)，通過文獻(xiàn)梳理、實(shí)地調(diào)研、專家采訪、問卷調(diào)查等研究方法，聚焦當(dāng)前中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、傳播和傳揚(yáng)“三傳”過程中存在的盲點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為探索構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展的新路徑貢獻(xiàn)青春智慧和青春力量，未來，實(shí)踐團(tuán)更將以守正創(chuàng)新的正氣和銳氣，賡續(xù)歷史文脈、譜寫當(dāng)代華章！