通過誦讀中華典籍(如《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語》等)來培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、語言能力和文化認同不失為一種有效的教學(xué)手段。麗水學(xué)院教師教育學(xué)院青田華僑培根夏令營(第一期)支教團隊將中華經(jīng)典與傳統(tǒng)吟誦相結(jié)合，煥發(fā)出中華古典詩詞的嶄新光彩。

該支教團隊根據(jù)五年級學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，選取了《村居》這首詩。團隊
成員為青田華僑子女先介紹詩歌的寫作背景，然后借助音頻的形式，讓華僑子女跟音頻吟誦，最后教授吟誦規(guī)律和技巧。在團隊成員的指導(dǎo)下，華僑子女能夠積極參與課堂并且能夠比較成功的把握詩詞的韻律。

該支教團隊借助經(jīng)典古詩詞吟誦教學(xué)，旨在向青田華僑子女宣傳中華詩詞文化，了解詩歌吟誦這種學(xué)習(xí)方式，品讀中華古韻，從而更加深入地理解傳統(tǒng)文化的精髓，內(nèi)化于心，外化為行，從而進一步提升青田華僑子女的祖國語言運用能力和中華文化認同。