為實(shí)現(xiàn)性知識(shí)科普與人生規(guī)劃引導(dǎo)，2024年7月11日，福建醫(yī)科大學(xué)“青韻永揚(yáng)，醫(yī)鷺生花”實(shí)踐隊(duì)按照前期調(diào)研規(guī)劃制定的方案，到達(dá)廈門外國語學(xué)校開展知識(shí)宣教活動(dòng)�；顒�(dòng)以青春教育為綱，重點(diǎn)著力于性教育知識(shí)與觀念，以及青春時(shí)期人生目標(biāo)與規(guī)劃，做出細(xì)分領(lǐng)域的講述內(nèi)容，通過引導(dǎo)性的授課和多種情境的引入，深入講述了在校學(xué)生年齡段常見相關(guān)知識(shí)缺口。

　　同伴教育課堂得到學(xué)生的積極回應(yīng)，同學(xué)們表示受益匪淺。后續(xù)的每個(gè)環(huán)節(jié)，都有專業(yè)的帶隊(duì)老師對(duì)學(xué)生的具體問題進(jìn)行針對(duì)性的答疑解惑，對(duì)于處于真實(shí)困惑中的青少年提出可行的建議和引導(dǎo)。通過答疑，我們得以深入接觸青少年需求，了解更多青少年所面對(duì)的已知與未知。

　　活動(dòng)旨在通過多元一體的小課堂形式，以便于對(duì)應(yīng)受眾接納的語言與內(nèi)容，引導(dǎo)青少年正確認(rèn)知自我、直面科學(xué)的性知識(shí)、做好自我規(guī)劃，為青少年健康成長增添力量。

　　以同伴教育的形式為紐帶，通過與在校學(xué)生的密切接觸，我們得知，青少年自我保護(hù)的意識(shí)趨于完善，也逐漸開始面臨抉擇。此次活動(dòng)，通過理論知識(shí)的補(bǔ)充和現(xiàn)實(shí)情境的帶入，可以幫助青少年更加自信地以局內(nèi)人的心態(tài)，看待自身身心健康的發(fā)展過程。