活動當(dāng)天，服務(wù)隊成員向孩子們發(fā)放了精心設(shè)計的調(diào)查問卷。問卷重點(diǎn)探究了孩子們在日常生活中的方言使用頻率、使用場景以及使用態(tài)度等多維度問題，旨在從孩子們的日常視角全面了解方言的生存狀態(tài)。在互動環(huán)節(jié)，孩子們踴躍參與，爭相分享自己熟悉的方言詞匯和短語，用稚嫩的聲音展示著家鄉(xiāng)方言的獨(dú)特魅力。每一個詞匯、每一句表達(dá)都洋溢著濃郁的地域特色，讓人深切感受到方言文化的豐富多彩。在此基礎(chǔ)上，服務(wù)隊成員根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，組織開展了有針對性的訪談活動。在訪談過程中，他們耐心傾聽、細(xì)致引導(dǎo)，與孩子們進(jìn)行了深入而愉快的交流。通過了解孩子們在日常生活中對方言詞匯讀音的多樣性，以及不同年齡段孩子對方言的認(rèn)知差異，服務(wù)隊成員們收集到了大量珍貴的一手資料，為后續(xù)的深入研究奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。

 

       此次方言調(diào)研活動，不僅有利于激發(fā)青年學(xué)生對方言文化的濃厚興趣與熱愛，讓他們在參與中更深入地了解了家鄉(xiāng)的語言文化，而且有利于增強(qiáng)他們對本土文化的認(rèn)同感和歸屬感，為推動地方方言文化的保護(hù)與傳承注入了新的活力。