光陰似箭，距離離開高中早已有一年半之遙，如今，在河海，我們也漸漸了解這所大學(xué)，喜歡這所大學(xué)，并愿意把她介紹給母校的學(xué)弟學(xué)妹們，喚起他們對河海大學(xué)學(xué)習(xí)生活向望。恰逢鹽中一年一度的高校節(jié)，作為昔日鹽中人，今日水之子的我們決定組織“情系鹽中，筑夢河海”江蘇省鹽城中學(xué)宣講活動，通過一系列包括但不限于宣講，答疑等項(xiàng)目，讓學(xué)弟學(xué)妹們在輕松愉快的氛圍中增進(jìn)對河海大學(xué)的了解。
在準(zhǔn)備階段，每個人都忙碌著，期待著，希望把宣講過程辦的更加完美。我們合作設(shè)計(jì)了宣講的海報(bào)和文創(chuàng)，亦相互聊起與河海結(jié)緣的歷程與半學(xué)期以來的經(jīng)歷，亦會回憶高中校園的亭臺樓閣，花鳥蟲魚以及許久未見的老師同學(xué)。我也思考著高中與大學(xué)生活分別帶給了我怎樣的體驗(yàn)。
在活動開始前夕，我們在鹽中QQ墻上進(jìn)行了預(yù)熱宣傳，并邀請有意愿選擇河海的高三同學(xué)進(jìn)入河海咨詢?nèi)翰⑻峁⿲ｉT對接線上答疑，悉心解答他們關(guān)于高考志愿填報(bào)，專業(yè)選擇以及目前學(xué)習(xí)生活中的困擾。此外，我們也集中匯總了同學(xué)們關(guān)于河海的典型疑問并制作了宣講會ppt在活動現(xiàn)場進(jìn)行進(jìn)一步解答�？粗粭l條或堅(jiān)定或迷�；蛞蓱]的信息，我也回憶起高三這段難忘的旅程，曾經(jīng)我們好像不可避免的總是在懷念些什么，那一刻，我仿佛看見梧桐大道一夜間盡戴黃金甲，看見夾在書本中理想大學(xué)的明信片，聽見與前后桌討論夢想的聲音，看見考場上奮筆疾書的身影。
“一日為師，終身為父”，在活動的第一個環(huán)節(jié)我們拜訪了敬愛的高中任課老師
，向老師們匯報(bào)了大學(xué)期間的學(xué)習(xí)情況、生活體會和感悟收獲，感謝老師在中學(xué)時期的指導(dǎo)和幫助，并和老師合影留念。同時，我們也向高三年級學(xué)生或高三年級班主任發(fā)放學(xué)校宣傳材料，請他們助力河海宣傳。
宣講伊始，我們通過PPT介紹、播放宣傳視頻等形式向?qū)W弟學(xué)妹們介紹河海大學(xué)特色、專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)條件、校園文化等信息，并提供適當(dāng)?shù)拇鹨�，鼓勵母校的學(xué)弟學(xué)妹報(bào)考河海大學(xué)。“鐘靈毓秀石頭城，人才蒸蔚起，大哉河海奔前程，毋負(fù)邦人期！”PPT上傳來耳熟能詳?shù)男伞?img alt="" src="/d/file/abb1ea4be750fa323d9f2d4a7b13ec0c.jpg" />
在宣講過程中，我們與學(xué)弟學(xué)妹們分享了我們在大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、參加的各種活動以及如何面對挫折與困難的經(jīng)驗(yàn)。我們希望他們能夠了解到，大學(xué)并不是輕松自在的天堂，而是需要更加努力、更加自律的地方。同時，我們也鼓勵他們要堅(jiān)定信念、勇于嘗試、敢于挑戰(zhàn)自己，不要被一時的困難所嚇倒。
此外，我們也深入地與他們探討了關(guān)于未來規(guī)劃、專業(yè)選擇等方面的內(nèi)容。我希望他們能夠提前規(guī)劃好自己的人生路線，明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗。同時，我們更希望他們能夠珍惜高中時光，努力學(xué)習(xí)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次回寒假實(shí)踐回訪高中母校進(jìn)行宣講，不僅豐富了我們大學(xué)生的寒假生活，充分發(fā)揮社會實(shí)踐的育人功效，同時更吸引高中學(xué)子走近了解河海大學(xué)。此外，我也更加深刻地體會到了自己的成長與變化�？粗切┏錆M激情與活力的學(xué)弟學(xué)妹們，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任與使命。我希望通過自己的經(jīng)歷和感悟，能夠給他們帶來一些啟示和幫助，讓他們在未來的道路上更加堅(jiān)定地前行。之后，我也將堅(jiān)持線上線下宣傳河海大學(xué)，為學(xué)弟學(xué)妹和家長答疑解惑，讓更多的優(yōu)秀畢業(yè)生成為“水之子”。
宣傳視頻仍在白板上一幀一幀敘述著百年河海的悠悠歲月，化為夢想的火種深埋在學(xué)弟學(xué)妹心中，活動最終落下帷幕，再回望高中時的校園，目之所及皆是回憶，炙熱的青春有跡可循，而我們需要將火種傳遞，將希望高舉，情系鹽中，筑夢河海！
