大學(xué)生網(wǎng)報(bào)南通市8月17日電（通訊員：周義洋 黃斯野 王澤曦）8月中旬，江蘇省南通市如皋市桃林社區(qū)，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院紅起“會(huì)聚螢火，溫情夏日”七彩假期社區(qū)青春行動(dòng)志愿服務(wù)隊(duì)志愿者們?cè)谝粓?chǎng)名為“打開(kāi)心窗，快樂(lè)來(lái)相伴”的活動(dòng)中，志愿者們與小朋友們一起度過(guò)了充滿歡樂(lè)和教育意義的一天。這次活動(dòng)分為多個(gè)板塊，“幸福拍手歌”、“學(xué)會(huì)表達(dá)，都是好朋友”、“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”，每個(gè)板塊都旨在通過(guò)不同的方式，幫助孩子們發(fā)展情感表達(dá)能力和心理健康意識(shí)。
在活動(dòng)的第一部分，“幸福拍手歌”板塊中，小朋友們迎著早晨的陽(yáng)光，聚集在活動(dòng)場(chǎng)地上，興致勃勃地參與其中。志愿者們精心準(zhǔn)備了一首名為《幸福拍手歌》的歌曲，這首歌充滿了朗朗上口的旋律和簡(jiǎn)單明快的歌詞，專門(mén)設(shè)計(jì)用來(lái)激發(fā)孩子們內(nèi)心的快樂(lè)和積極情緒。在音樂(lè)響起的一剎那，孩子們便跟隨著志愿者的引導(dǎo)，大聲地唱起歌來(lái)，手拍手，腳跟著節(jié)奏歡快地踏動(dòng)。這首歌不僅是簡(jiǎn)單的音樂(lè)娛樂(lè)，更是一種情感的釋放和表達(dá)。通過(guò)與他人共同唱和跳舞，孩子們不僅體驗(yàn)到了團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣，還學(xué)會(huì)了分享和表達(dá)內(nèi)心的喜悅。隨后的活動(dòng)環(huán)節(jié)更是將這種樂(lè)觀的氛圍進(jìn)一步延展和深化。

圖為志愿者邀請(qǐng)部分小朋友以幸福拍手歌做游戲 方思遠(yuǎn)攝
接下來(lái)，志愿者們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)名為“快樂(lè)瓶”的創(chuàng)意活動(dòng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，每位小朋友都獲得了一個(gè)空瓶子和一些彩色的筆、貼紙和裝飾物。他們被鼓勵(lì)在瓶子上寫(xiě)下和繪制那些能夠帶給他們快樂(lè)的事物和情感。有的孩子畫(huà)上了一只可愛(ài)的小貓咪，有的寫(xiě)下了“和爸爸媽媽一起玩”的字樣，還有的用彩色的貼紙點(diǎn)綴上了自己最喜歡的食物和玩具。這個(gè)活動(dòng)不僅是一次藝術(shù)創(chuàng)作的體驗(yàn)，更是讓孩子們意識(shí)到快樂(lè)的來(lái)源是多樣化的。通過(guò)視覺(jué)化和裝飾瓶子的過(guò)程，孩子們不僅表達(dá)了自己對(duì)快樂(lè)的理解，還學(xué)會(huì)了用一種美好的方式去捕捉和分享自己的喜悅。在整個(gè)活動(dòng)中，志愿者們不僅是引導(dǎo)者和組織者，更是陪伴者和啟發(fā)者，通過(guò)這些活動(dòng)幫助孩子們建立自信，培養(yǎng)積極的情感表達(dá)能力，以及珍視和享受生活中每一個(gè)美好的時(shí)刻。

圖為志愿者在為小朋友們講解快樂(lè)瓶的活動(dòng) 方思遠(yuǎn) 攝
在“學(xué)會(huì)表達(dá)，都是好朋友”板塊中，志愿者們著重教導(dǎo)孩子們理解和尊重不同的心理距離。通過(guò)制作“距離信號(hào)燈”，將“紅、黃、綠”三色分別代表不同行為的可接受程度，幫助孩子們更具體地感知和表達(dá)自己在不同情境中的心理舒適度，以及觀察和尊重他人的需要。這一環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)了孩子們的社交意識(shí)，還加強(qiáng)了他們的情感智慧和溝通能力。

圖為志愿者正在幫助小朋友完成課程任務(wù) 方思遠(yuǎn) 攝
此外，“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”展示板和觀看《動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)》的活動(dòng)，通過(guò)積極正面的方式，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有獨(dú)特的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)在心形便利貼上記錄自己的優(yōu)點(diǎn)，并在展示板上展示出來(lái)，孩子們不僅加強(qiáng)了自我認(rèn)同，還學(xué)會(huì)了欣賞和尊重他人的優(yōu)點(diǎn)。這種活動(dòng)促進(jìn)了積極的人際互動(dòng)和自我價(jià)值的認(rèn)知，為他們建立積極健康的社交技能奠定了基礎(chǔ)。
這場(chǎng)名為橙色心理課程的活動(dòng)不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是情感和心理成長(zhǎng)的引導(dǎo)與支持。志愿者們結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)和對(duì)孩子們成長(zhǎng)需求的深刻理解，為他們創(chuàng)造了一個(gè)安全而富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。除了心理課的教授，團(tuán)隊(duì)志愿者他們投入了更多的心力和時(shí)間。他們與孩子們親密互動(dòng)，不僅僅傳授知識(shí)，更注重幫助每個(gè)孩子建立堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和解決問(wèn)題的能力。這種輔導(dǎo)不僅僅限于填寫(xiě)答案，而是通過(guò)耐心解釋和實(shí)際操作，引導(dǎo)孩子們真正理解和掌握知識(shí)。志愿者們的目標(biāo)不僅是幫助孩子們完成作業(yè)，更是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更多的成就感和滿足感。、
這類活動(dòng)不僅有助于孩子們建立健康的情感表達(dá)機(jī)制和積極的自我認(rèn)知，也深深激勵(lì)了志愿者們繼續(xù)為社會(huì)公益事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。愿未來(lái)能有更多這樣的機(jī)會(huì)，讓更多的孩子感受到關(guān)愛(ài)與成長(zhǎng)的力量。