紅韻剪紙繪未來(lái),情暖同胞促團(tuán)結(jié)(3)
發(fā)布時(shí)間:2024-08-14 閱讀:
為積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的號(hào)召,筑牢中華民族共同體意識(shí),2024年7月,曲阜師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院青葉朤龘實(shí)踐隊(duì)前往云南省曲靖市羅平縣老廠鄉(xiāng),在當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族社區(qū)及鄉(xiāng)村小學(xué)開(kāi)展一場(chǎng)以“紅色傳承,紙剪情長(zhǎng)”為主題的剪紙藝術(shù)傳承與交流的社會(huì)實(shí)踐。此次活動(dòng)不僅旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,更希望通過(guò)剪紙這一獨(dú)特的藝術(shù)形式,為相對(duì)貧困地區(qū)的留守兒童們帶去歡樂(lè)與創(chuàng)意,讓少數(shù)民族同胞感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。
動(dòng)腦設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作是本次非遺剪紙?bào)w驗(yàn)課的亮點(diǎn),實(shí)踐隊(duì)員引導(dǎo)孩子們創(chuàng)作自己的專屬作品,感悟剪紙的魅力。
實(shí)踐隊(duì)員首先向孩子們演示了會(huì)動(dòng)的小魚(yú)剪紙和垂云紋云肩團(tuán)花的制作過(guò)程。孩子們看到一張普通的紅紙變成漂亮的藝術(shù)品后,驚嘆不已,躍躍欲試,期待著自己也能創(chuàng)作出如此美妙的作品。
緊接著,實(shí)踐隊(duì)員采用五分法團(tuán)花的設(shè)計(jì)思路引導(dǎo)孩子們進(jìn)行自主創(chuàng)作。耐心幫助孩子們學(xué)會(huì)如何用剪刀在紙上刻畫,如何在有限的五等分框架中創(chuàng)造出無(wú)限的可能。在創(chuàng)作過(guò)程中,實(shí)踐隊(duì)員不僅讓孩子們學(xué)習(xí)了剪紙的基礎(chǔ)技巧,更讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的獨(dú)特樂(lè)趣。他們的作品雖然略顯稚嫩,但那份專注和興趣,讓在場(chǎng)的每一位實(shí)踐隊(duì)員都感受到了孩子們對(duì)剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)。實(shí)踐隊(duì)員希望通過(guò)這樣的方式,讓相對(duì)貧困地區(qū)少數(shù)民族的孩子們感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,增強(qiáng)文化自信。
這次活動(dòng)在豐富孩子們暑期生活的同時(shí),也在他們心中播下了對(duì)非遺文化熱愛(ài)的種子,期待他們?cè)谖磥?lái)能繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)這些寶貴的傳統(tǒng)文化。此外,實(shí)踐隊(duì)員也希望通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)為我國(guó)相對(duì)貧困地區(qū)的少數(shù)民族留守兒童送去溫暖與關(guān)懷,助力民族團(tuán)結(jié),為我國(guó)的蓬勃發(fā)展添磚加瓦。
作者:大學(xué)生網(wǎng)報(bào) 來(lái)源:大學(xué)生網(wǎng)報(bào)
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