紅韻剪紙繪未來(lái),情暖同胞促團(tuán)結(jié)(2)
發(fā)布時(shí)間:2024-08-14 閱讀:
為積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的號(hào)召,筑牢中華民族共同體意識(shí),2024年7月,曲阜師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院青葉朤龘實(shí)踐隊(duì)前往云南省曲靖市羅平縣老廠(chǎng)鄉(xiāng),在當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族社區(qū)及鄉(xiāng)村小學(xué)開(kāi)展一場(chǎng)以“紅色傳承,紙剪情長(zhǎng)”為主題的剪紙藝術(shù)傳承與交流的社會(huì)實(shí)踐。此次活動(dòng)不僅旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,更希望通過(guò)剪紙這一獨(dú)特的藝術(shù)形式,為相對(duì)貧困地區(qū)的留守兒童們帶去歡樂(lè)與創(chuàng)意,讓少數(shù)民族同胞感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。
進(jìn)入課程的第二部分,實(shí)踐隊(duì)員在屏幕上向孩子們展示了各類(lèi)剪紙,讓孩子們欣賞。花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng),山川風(fēng)月無(wú)不顯示著人們的智慧。一張薄紙,一把剪刀,代代人民在指尖創(chuàng)造出千變?nèi)f化的圖案,無(wú)一不令孩子們心馳神往,躍躍欲試。最令孩子們喜愛(ài)的,是實(shí)踐隊(duì)員展示的動(dòng)物剪紙,,其中的動(dòng)物或跳躍,或展翅,形態(tài)各異,就像孩子們和朝夕相伴的動(dòng)物玩伴的幸福瞬間被定格在了紙上。
欣賞了各類(lèi)剪紙,實(shí)踐隊(duì)員又為孩子們講解了不同圖案的寓意。如蝙蝠、如意、花瓶等,代表著幸福、吉祥、平安等美好的祝愿;魚(yú)、蓮花、石榴等,代表著多子多孫、繁衍不息;日月星辰、山川河流、花草樹(shù)木代表著對(duì)自然的敬畏和崇拜;臉譜、戲劇人物、神話(huà)傳說(shuō)代表著對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)……
剪紙的各類(lèi)樣式和不同寓意涉及到文化傳承、藝術(shù)審美以及社會(huì)變遷等多個(gè)維度,讓孩子們欣賞各類(lèi)剪紙,了解不同寓意對(duì)于理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)作品和增強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)都具有重要意義。在欣賞的過(guò)程中,孩子們迫不及待的想要親自操作一番。
這次活動(dòng)在豐富孩子們暑期生活的同時(shí),也在他們心中播下了對(duì)非遺文化熱愛(ài)的種子,期待他們?cè)谖磥?lái)能繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)這些寶貴的傳統(tǒng)文化。此外,實(shí)踐隊(duì)員也希望通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)為我國(guó)相對(duì)貧困地區(qū)的少數(shù)民族留守兒童送去溫暖與關(guān)懷,助力民族團(tuán)結(jié),為我國(guó)的蓬勃發(fā)展添磚加瓦。
作者:大學(xué)生網(wǎng)報(bào) 來(lái)源:大學(xué)生網(wǎng)報(bào)
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