毛筆書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，其不僅僅是文字的書(shū)寫方式，更是一種情感表達(dá)和心靈溝通的工具。2024年8月，曲阜師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院青葉朤龘實(shí)踐隊(duì)前往云南省曲靖市羅平縣老廠鄉(xiāng)開(kāi)展線上線下相結(jié)合的毛筆實(shí)踐教學(xué)課程，本次實(shí)踐旨在讓相對(duì)貧困地區(qū)少數(shù)民族的留守兒童了解到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化—毛筆書(shū)法，培養(yǎng)孩子們的文化素養(yǎng)和審美能力，引領(lǐng)孩子們?cè)谡n程中提升書(shū)寫技能和專注力，為當(dāng)?shù)氐暮⒆訋�去切�?shí)的幫助。
實(shí)踐教學(xué)課程伊始，線上實(shí)踐隊(duì)員首先給孩子們播放了動(dòng)畫版的書(shū)法字體演變視頻，通過(guò)動(dòng)畫版書(shū)法視頻讓孩子們大致了解了中國(guó)書(shū)法的演變過(guò)程，隨后開(kāi)始向孩子們介紹中國(guó)字體從甲骨文、金文演變到小篆，再逐漸演變到隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)的過(guò)程。在整個(gè)過(guò)程中孩子們聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)。
緊接著，實(shí)踐隊(duì)員通過(guò)播放幻燈片的形式向孩子們重點(diǎn)介紹了中國(guó)五大字體：篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，以及各自的特點(diǎn)和朝代變遷對(duì)字體的影響。相比于其他朝代，秦朝對(duì)字體的影響巨大，實(shí)踐隊(duì)員向孩子們介紹道：“秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，推行‘書(shū)同文’政策，以小篆作為官方書(shū)寫標(biāo)準(zhǔn)，此舉不僅促進(jìn)了漢字的規(guī)范化，也標(biāo)志著漢字從象形走向抽象，為后續(xù)字體發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。”孩子們紛紛點(diǎn)頭，眼神中流露出求知的眼神。
此次活動(dòng)的開(kāi)展時(shí)間雖短，但為孩子們帶來(lái)的影響是非凡的。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員認(rèn)為，書(shū)法教學(xué)不僅僅是為了增加書(shū)寫技巧，更是一種加強(qiáng)民族聯(lián)系的紐帶。通過(guò)共同學(xué)習(xí)和欣賞書(shū)法作品，實(shí)踐隊(duì)員們希望這些相對(duì)貧困地區(qū)的少數(shù)民族留守兒童能在書(shū)法的道路上繼續(xù)前行，用筆墨書(shū)寫民族團(tuán)結(jié)的華章，用藝術(shù)促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步，共同構(gòu)建一個(gè)更加美好、更加包容的大同世界。