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嘉應學院學子開展“情牽留守,愛暖童心”三下鄉(xiāng)社會實踐活動

發(fā)布時間:2024-08-12     閱讀:
  團隊名字:嘉應學院樂教實踐隊
  隸屬院校:嘉應學院
  實踐地區(qū):廣東
  團隊成員:滕容玉 盧曉俊 林美清 謝佳玉 鄭佑敏 鄧芊芊 謝佩瑩 葉泳 朱圻炟
  指導老師:房華玲 溫志佳
  團隊隊長:滕容玉
  團隊介紹:本團隊圍繞“情牽留守,愛暖童心”的主旨,著力開展符合學生興趣特長和發(fā)展的多元化課堂,推進隆文鎮(zhèn)中心小學“守護留守兒童健康成長”工作,讓留守的花朵也能在陽光下快樂綻放,讓“留守”變“相守”,助力鄉(xiāng)村教育振興。
  7月22日,在國家百千萬工程這一政策號召下,為幫扶留守兒童,助力鄉(xiāng)村振興,嘉應學院樂教實踐隊美育課堂走進隆文鎮(zhèn)中心小學。新課標改革提出五育并舉的教學方式,是指基于人的全面發(fā)展的需要,同時發(fā)展德智體美勞五育。以發(fā)展素質(zhì)教育、實現(xiàn)學生完整生命為目標,將德育、智育、體育、美育和勞動教育融合,將五育中不同學科、不同領域、不同學段的內(nèi)容知識、思想、經(jīng)驗以適合學生發(fā)展的方式有機融合為一體的實踐過程。為助力學生德智體美勞的發(fā)展,嘉應學院樂教實踐隊以人為本素質(zhì)教育為宗旨,開展此次暑期活動。
  留守兒童是鄉(xiāng)村振興的短板,是迫切需要關愛幫扶的群體,做好留守兒童幫扶工作,對鄉(xiāng)村振興具有長遠影響。給予留守兒童關愛貢獻自己的一份力量,對留守兒童進行一些關懷與幫助,以愛之名,把“留守”變“相守”。同時進一步提高大學生的綜合素養(yǎng)與社會實踐能力,嘉應學院樂教實踐隊由房華玲老師、溫志佳老師指導,十名成員組成,分別來自數(shù)學學院、生命科學學院、土木工程學院等多個學院。這是一場充滿了文化力量的修行,旨在用生命影響生命,用靈魂影響靈魂。面向人人,以美育人,是我們永恒的主題。
圖為嘉應學院樂教實踐隊向同學們科普色彩相關知識及水彩畫的技法,并鼓勵他們動手實踐。謝佩瑩 供圖
  圖為志愿者介紹團扇的歷史與發(fā)展以及創(chuàng)作步驟,同學們動手實踐和作品點評,
讓小學生們進一步了解團扇,大家用稚嫩的畫筆,鮮艷的顏色,創(chuàng)作出獨一無二的作品。謝佩瑩 供圖
圖為書簽制作中,大家發(fā)揮自己的奇思妙想,展開想象的翅膀,對版面進行了精心設計,并發(fā)表勵志感言。謝佳玉 供圖
  圖為活動結(jié)束時的合影留念,謝佳玉 供圖
作者:嘉應學院樂教實踐隊    來源:嘉應學院樂教實踐隊
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