夏風(fēng)輕拂，稻香四溢，暑期的熾熱擋不住我們探索的腳步。在這個充滿活力與希望的季節(jié)里，伴隨著悠長的蟬鳴聲，我們跟隨浙江工商大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院“共話浙里耕五育，循跡百村錦繡程”實(shí)踐團(tuán)一行，懷揣著對鄉(xiāng)村的深情與對知識的渴望，踏入了風(fēng)景如畫的桐鄉(xiāng)市墅豐村，開啟了一場別開生面的社會實(shí)踐調(diào)研之旅。我們以青春之名尋覓“五育”在鄉(xiāng)村中生根發(fā)芽的蹤跡，深入調(diào)研墅豐村未來鄉(xiāng)村建設(shè)的創(chuàng)新模式，探索提升村民素質(zhì)與實(shí)現(xiàn)共同富裕的多元路徑，讓理論與實(shí)踐在廣袤的田野上碰撞出璀璨的火花。
清晨的第一縷陽光穿透薄霧，照在了我們青春洋溢的臉龐上。帶著對未知的好奇與期待，我們踏上了前往墅豐村的征途。沿途，稻田泛著綠油油的光澤，仿佛是大自然最質(zhì)樸的歡迎禮。那一刻，我深知，這場調(diào)研不僅僅是書本知識的延伸，更是我們青春故事中不可多得的篇章。我們實(shí)踐的首個任務(wù)是訪談，黨群服務(wù)中心內(nèi)，村書記竇書記與智能養(yǎng)老負(fù)責(zé)人沈主任的話語如春風(fēng)化雨，勾勒出鄉(xiāng)村發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。在訪談交流中，我們了解到村干部們因地制宜，著重打造了墅豐村的三大文化，即紅色文化、子愷文化、農(nóng)耕文化，三大文化相輔相成，豐富了村民的精神世界，推動全村共同構(gòu)筑美好家園。同時(shí)，墅豐村打造數(shù)字底座、算力平臺與智能手環(huán)三位一體，打造了數(shù)字化智慧養(yǎng)老平臺，并且為每位老人均配送了免費(fèi)的智能手環(huán)用于監(jiān)測健康數(shù)據(jù)，將養(yǎng)老工作做真做細(xì)，真正落到實(shí)處去。在黨建服務(wù)中心的一樓，我們見到了了智能養(yǎng)老設(shè)備，屏幕上一行行不斷跳動著的老年健康數(shù)據(jù)閃爍著科技的輝光，宛如科技之花在田野間綻放，不僅溫暖了夕陽紅的歲月，更繪就了一幅科技賦能、老有所依的和諧畫卷。陽光灑落，每一縷都似乎在訴說著鄉(xiāng)村智慧轉(zhuǎn)型的溫馨故事。
訪談過后，我們便開始了參觀的環(huán)節(jié)。在觀光車上沐浴著徐徐微風(fēng)，掠過令人心舒的鄉(xiāng)村美景，我們來到了華騰智能養(yǎng)豬場，領(lǐng)略現(xiàn)代化的設(shè)施與科學(xué)管理理念的完美融合，強(qiáng)大的通風(fēng)系統(tǒng)的使養(yǎng)豬場內(nèi)毫無異味，我們隨著解說員參觀了養(yǎng)豬場內(nèi)完整的產(chǎn)業(yè)鏈，一環(huán)扣一環(huán)，緊密銜接、缺一不可，養(yǎng)豬場憑借著高科技與強(qiáng)管理有效實(shí)現(xiàn)了資源的最大化利用和可持續(xù)發(fā)展，為村民致富道路注入了不可或缺的力量。
出了養(yǎng)豬場，我們便駛?cè)肓舜遄又校挥[“子愷文化村”的魅力。踏入子愷文化村，仿佛步入了一幅流動的豐子愷漫畫長卷。古樸的村舍被一幅幅細(xì)膩溫婉的筆觸輕撫，每一磚一瓦都訴說著故事，每一線一墨皆透露出雅趣。漫步其間，我們不僅是行者，更是畫中人，與那些躍然墻上的童趣、鄉(xiāng)情共鳴。陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在蜿蜒的青石板路上，與墻上的漫畫光影交錯，營造出一種超脫塵囂的寧靜與美好。村中老樹參天，溪水潺潺，與豐子愷筆下的意境不謀而合，讓人心曠神怡，忘卻歸途。此行不僅是一場視覺的盛宴，更是心靈的洗禮。在子愷文化村的每一個角落，都能感受到那份對自然、對生活深深的熱愛與敬畏。我們不禁感慨，文化之根深植于這片沃土，而豐子愷先生的藝術(shù)之魂，正以一種溫柔而堅(jiān)韌的力量，滋養(yǎng)著這片土地，也觸動了每一個到訪者的心弦。
仍處于悠然美景的回味中，我們開始了收獲滿滿的調(diào)研之路。通過問卷調(diào)查、訪談記錄、實(shí)地考察等多種方式，我們收集了大量第一手資料。每一份數(shù)據(jù)背后，都是村民們對美好生活的向往與追求；每一次訪談結(jié)束，我們的心靈都受到了深深的觸動。我們見證了鄉(xiāng)村發(fā)展的蓬勃生機(jī)，也感受到了鄉(xiāng)村振興道路上仍需克服的種種挑戰(zhàn)。
我印象最深的一份調(diào)研問卷來自于黨群服務(wù)中心的一位大姨。她聊起了村子里的三大文化與村子里基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，從他的話中我們可以清楚的感受到墅豐村的改革并不是空中樓閣，是真正落到實(shí)處、讓村民生活不斷富足的。村口的爺爺、養(yǎng)豬場的職工、仍在上學(xué)的孩童在接受我們的采訪時(shí)同樣是驕傲自豪的，我們能從他們的話語中感受到村子在貫徹“五育”理念以來的蓬勃發(fā)展，他們滿意的話語，就是鄉(xiāng)村振興的最好名片。
傍晚時(shí)分，我們啟程離開了墅豐村�；赝@段調(diào)研之旅，我深刻體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真諦。書本上的知識為我們提供了理論基礎(chǔ)，但真正走進(jìn)墅豐村，與村民們面對面交流，才讓我對鄉(xiāng)村振興有了更加全面而深刻的認(rèn)識。我意識到，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識，更要關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。鄉(xiāng)村振興需要我們這一代人的智慧和力量，而我們的青春也將在這樣的實(shí)踐中綻放出更加絢爛的光彩。
