2024年7月4日，安徽工業(yè)大學(xué)赴黃岡志愿服務(wù)小隊(duì)于湖北省黃岡市武穴第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行心理健康教育宣講。通過(guò)此次活動(dòng)，實(shí)踐隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)到了青少年心理健康的重要性，并表示要幫助他們建立正確的價(jià)值觀和人生觀，盡自己一份心力，為家鄉(xiāng)的發(fā)展和社區(qū)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

7月4日，實(shí)踐隊(duì)員胡嘉怡，李士丹等人一同走進(jìn)校園，與學(xué)生們深入暢談心理健康。青少年心理健康問(wèn)題頻發(fā)，越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。中小學(xué)時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，中小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問(wèn)題或心理疾病。

孩子們?cè)诳搓?duì)員們分發(fā)的資料 實(shí)踐隊(duì)員 王偉琪 攝

學(xué)生們?cè)谡J(rèn)真傾聽宣講 實(shí)踐隊(duì)員 王偉琪 攝

全國(guó)人大代表、山西省翼城縣北關(guān)小學(xué)教師李慧在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前小學(xué)生心理健康教育存在缺乏專業(yè)心理教師、心理課被占用、心理健康教育缺乏長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性等問(wèn)題。李慧建議，學(xué)校應(yīng)建立健全心理健康教育體系，包括課程設(shè)置、師資培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)等方面，確保學(xué)生全面系統(tǒng)地接受心理健康教育；開展多種形式的教育活動(dòng)，如心理講座、心理游戲等增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，提高他們的心理素質(zhì)。

宣講后溫習(xí) 實(shí)踐隊(duì)員 王偉琪 攝

談及本次社區(qū)服務(wù)青少年心理健康教育宣講，實(shí)踐隊(duì)成員們表示深刻地認(rèn)識(shí)到了青少年心理健康的重要性。通過(guò)與青少年的交流，我們了解到他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中所面臨的種種壓力和困惑。作為大學(xué)生，我們不能袖手旁觀，應(yīng)該關(guān)注青少年的心理健康，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，盡自己一份心出一份力。