為切實加強對農(nóng)村留守兒童、寄宿兒童、困境兒童等少年兒童群體的關心關愛，引導和幫助青少年度過一個安全、快樂、有意義的假期，進一步讓廣大未成年人充分感受夏日里最純真的美好假日，江蘇師范大學“夏令‘睢’行，數(shù)往知來"鄉(xiāng)村振興志愿服務團前往睢寧縣金城街道愛心暑托班，和睢寧團縣委聯(lián)合開展“青春‘暑’護 假日成長”主題活動。在此次活動中，團隊志愿者們?yōu)楫數(shù)厣倌陜和v述習近平新時代中國特色社會主義思想，用心用情用力做到兒童教育與鄉(xiāng)村振興協(xié)同發(fā)展、同頻共振，為鄉(xiāng)村振興貢獻青春力量。
傳統(tǒng)文化為自信“賦能”文化自信是是我們需要堅守的品質(zhì)，我國的傳統(tǒng)文化底蘊深厚，內(nèi)容豐富，通過前期調(diào)查和認真?zhèn)湔n，實踐團成員韓楨寧為小朋友們帶來了第一節(jié)課，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——《十二生肖》，孩子們聽得聚精會神，在提及有關十二生肖的成語小故事時，都紛紛舉手主動發(fā)言，并且自我總結成語故事中蘊含的道理，課堂趣味滿滿。通過這節(jié)課堂，孩子們知道了在生活中要誠實守信、踏實認真，始終以一顆善良勇敢的心對待世界。文化鑄魂、文化培根、文化為自信“賦能”，實踐團成員借助中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用優(yōu)秀文化來浸染和充盈鄉(xiāng)村兒童的內(nèi)心，希望能用這種喜聞樂見的方式潛移默化地對孩子們進行文化啟蒙和道德培養(yǎng)，涵養(yǎng)他們的性情，塑造他們的人格，堅定文化自信。
安全教育與陽光心理保駕護航團隊志愿者趙禹博通過課件和破冰小游戲相結合的方式，為小朋友們帶來了《陽光心理 健康人生》心理健康教育主題課堂。本節(jié)課堂由認識心理健康、認識情緒、做獨一無二的自己和身邊的好朋友四個部分組成，小朋友們通過破冰小游戲認識到了每個人都是獨一無二的，擁有著豐富多彩的情緒，也積極和現(xiàn)場的志愿者老師們互動，最后一起在空白紙上描繪下自己的手掌印，用實際行動感受友誼的可貴。當向孩子們詢問防溺水、防火災有關的安全知識時，孩子們都踴躍發(fā)言，聽到他們的回答，實踐團對暑托班的小朋友們?nèi)绱肆私馍顫摬氐奈ｋU以及保護自己的方法既感嘆又欣慰。希望能通過這樣簡單易懂的一堂課，為他們健康心理的成長和安全知識體系的形成打好最堅實的基礎。
學習新思想 少年兒童有志向之后，團隊志愿者張雨欣以課件和視頻結合的方式為大家?guī)砹恕多l(xiāng)村振興 關鍵在人》主題理論宣講。通過這節(jié)課學習鄉(xiāng)村振興工作的意義以及習近平總書記對少年兒童寄予的厚望，孩子們積極做出回應“我們既要努力學習，又要熱愛勞動、鍛煉身體，既要懂道理，又要做道理的實踐者。”也有幾位小朋友向大家分享了自己的志向：回到家鄉(xiāng)當一名消防員，在火海中救人；在這里做一名白衣天使，救死扶傷……實踐團成員感悟到，少年兒童立志向、有夢想，從小就讓社會主義核心價值觀的種子在心中生根發(fā)芽，特別是在現(xiàn)在這個時代，鄉(xiāng)村振興需要全社會多方面擰成一股繩合力實現(xiàn)，其中這些來自鄉(xiāng)村的少年兒童將會是下一代鄉(xiāng)村振興的主力軍。
手繪夢想樣“帽”最后，實踐團成員們?yōu)樾∨笥褞砹艘还?jié)草帽繪畫設計的手工課堂，帶領孩子們用畫筆蘸取顏料，用稚嫩的童心和豐富的想象力，設計出自己喜歡的草帽，也繪畫出自己的夢想。
通過此次活動，實踐團成員給青少年傳播了鄉(xiāng)村振興理念，普及了十二生肖知識，讓傳統(tǒng)文化的種子根植于青少年的心中，讓心理健康的陽光呵護孩子們的成長。草帽設計課堂更是鍛煉了青少年的動手能力，讓其在輕松愉快的活動中體驗到暑期夏日的樂趣，健康成長。未來，實踐團還將繼續(xù)傳承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，在新時代鄉(xiāng)村振興的大舞臺上施展才干，讓青春在火熱實踐中綻放絢麗之花！
