暑期社會實(shí)踐感悟 | 外語青年有話說：守護(hù)童心，筑夢成長

（通訊員：徐毓曼）

為彌補(bǔ)留守兒童因父母不在身邊而缺失的關(guān)愛與陪伴，給予他們溫暖和安全感，增強(qiáng)其情感穩(wěn)定性和心理健康，引起社會各界對留守兒童問題的關(guān)注，帶動更多人參與到關(guān)愛行動中來，形成良好的社會風(fēng)尚。2024年7月，巢湖學(xué)院外國語學(xué)院黨團(tuán)員社會實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊赴廬江縣盛橋鎮(zhèn)開展泡泡趣味英語公益課堂。

圖為志愿者在村民家中做相關(guān)問題的調(diào)查訪問

在活動開始之前，我們先乘車與負(fù)責(zé)留守兒童工作的人員進(jìn)行了碰頭對接。然后她騎車帶領(lǐng)我們前往留守兒童之家，在與留守兒童見面之前，工作人員就提醒我們孩子可能會很靦腆害羞。懷著忐忑的心情，我們一行人踏入了第一個留守兒童之家。家長在門口朝我們揮手表示歡迎，我們進(jìn)門與家長簡單寒暄后，我就將目光放在了稍顯局促的兒童身上。為了讓孩子放松、讓氛圍變得輕松起來，我們便拉著孩子“問東問西”，問門前這棵樹是什么樹、前面這棵是什么、什么時候結(jié)果、果子甜不甜等問題。在此期間，孩子適當(dāng)放松了警惕。我們也了解了一些孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。

圖為志愿者在村民家中做防溺水安全知識的普及

簡單聊天后，團(tuán)隊成員和孩子回到了屋中。團(tuán)隊成員們拿出準(zhǔn)備好的燈籠和水彩顏料，與孩子一起在燈籠上作畫。繪畫之后，孩子漸漸對我們產(chǎn)生了更深的信任，團(tuán)隊成員便開始分別給家長和孩子分發(fā)了事先準(zhǔn)備的調(diào)查問卷。問卷收到手上之后，我們發(fā)現(xiàn)孩子對父母的外出表示理解，但還是很期望能與父母長期住在一起，更渴望得到父母的關(guān)愛。他們由于長期與父母分離，缺少家庭的溫暖和陪伴，容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的孤獨(dú)感，覺得自己無人傾訴和依靠。之后，為避免意外事故，保護(hù)他們的生命健康，我們向留守兒童介紹了溺水的危險和遵守交通安全規(guī)則。同時，也讓他們認(rèn)識到了毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品，保障生命不受毒品侵蝕。團(tuán)隊成員依次拿出了事先設(shè)計、打印好的宣傳海報，為留守兒童普及了禁毒、交通安全、防溺水、防電信詐騙等知識。

圖為團(tuán)隊成員與留守兒童展示完成的燈籠繪畫

我們還在聊天過程中發(fā)現(xiàn)了留守兒童當(dāng)下教育資源緊缺的問題。孩子說班級一共只有兩位老師，每個老師都身兼數(shù)職。語文老師可能不僅僅是語文老師，還是體育、英語老師。缺乏優(yōu)質(zhì)的師資、教材和教學(xué)設(shè)備，都會使得留守兒童難以獲得系統(tǒng)、全面且高質(zhì)量的教育，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，知識掌握不牢固，從而影響學(xué)業(yè)成績，可能出現(xiàn)留級、輟學(xué)等情況，這一問題還有待解決。

圖為團(tuán)隊成員在廣場發(fā)放問卷后合影

為充分了解留守兒童的實(shí)際情況，團(tuán)隊成員在晚飯后去到了人流量較大的廣場上再次分發(fā)了調(diào)查問卷。并在孩子填寫調(diào)查問卷時，與爺爺奶奶進(jìn)行進(jìn)一步的信息了解。為了擴(kuò)大知識的普及范圍，保障留守兒童的安全和健康成長，有利于社會的和諧穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展，團(tuán)隊成員在分發(fā)調(diào)查問卷的同時也分發(fā)了各類型的宣傳海報。他們認(rèn)識到交通安全對孩子的重要性，會認(rèn)真對待海報內(nèi)容，對宣傳活動表示感激，認(rèn)為這是對孩子的一種關(guān)心和保護(hù)。

回顧這段經(jīng)歷，我深感自己的力量雖然有限，但只要每個人都能付出一點(diǎn)愛，就能匯聚成一股強(qiáng)大的力量，為留守兒童的成長撐起一片藍(lán)天。我相信，只要我們持續(xù)關(guān)注、不斷努力，留守兒童的未來將會充滿陽光。未來，我將繼續(xù)投身于關(guān)愛留守兒童的志愿活動中，用實(shí)際行動傳遞愛與溫暖，為他們的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。