有這樣一群孩子，他們就像星星一般散落在浩瀚無邊的天空，清晰，卻無比遙遠(yuǎn)，好像永遠(yuǎn)難以觸及。他們似乎有著一套不被常人所理解的來自遙遠(yuǎn)星球的思維模式，孤獨(dú)地沉浸在自己的世界里。他們的世界很美，需要我們用心聆聽，喚醒他們內(nèi)心最真摯的情感。
2024年7月，武漢東湖學(xué)院教育與外國語學(xué)院希望實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們懷著一顆誠摯的心和滿腔的熱情來到了武漢市洪山區(qū)教育培訓(xùn)學(xué)校，開啟了為期兩周的“關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童”志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。在這里，他們將以課堂老師的獨(dú)特身份，與每一位可愛的小朋友進(jìn)行愛心與童心的密切交流。
清晨的第一縷陽光灑向了大地，也灑向了每一位志愿者洋溢著熱情的臉龐。只見他們?cè)缭鐏淼綄?shí)踐基地，提前為一整天的課程做好充分的準(zhǔn)備。志愿者們作為課堂活動(dòng)的創(chuàng)建者和踐行者，盡管過程中充滿了困難與曲折，可是當(dāng)他們看到小朋友的臉上浮現(xiàn)出天真而燦爛的笑容時(shí)，一切的努力與汗水都是值得的。
實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們?yōu)樾∨笥褌兙�心�?zhǔn)備了各式各樣的課程——戶外活動(dòng)課、游戲社交課、手工創(chuàng)意課、繪本故事課……每一堂課都是對(duì)小朋友們不同的“考驗(yàn)”。在社交游戲課中，小朋友們學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行自我介紹；在手工創(chuàng)意課中，小朋友們學(xué)會(huì)了如何將自己的想象力展現(xiàn)在手工作品中；在繪本故事課中，小朋友學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行友好交流互動(dòng)……小朋友們的協(xié)調(diào)能力、社交能力、反應(yīng)能力等都有了不同程度的進(jìn)步，這讓老師們和家長們也感到十分欣慰。
當(dāng)然，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們也沒有停下“創(chuàng)作”的腳步。他們精心策劃著每一堂課的內(nèi)容，根據(jù)不同小朋友的獨(dú)特情況而設(shè)計(jì)出適合每一位小朋友的游戲活動(dòng)。他們準(zhǔn)備了緊張又刺激的氣球接力賽，小朋友們?cè)谟螒蛑谐錆M了歡聲笑語；還有用在大自然中收集的樹葉制作精美的“小樹”，每一位小朋友都專心致志地進(jìn)行自己作品的創(chuàng)作；還有繪本故事《兔子先生的菜園子》，小朋友們?cè)诠适轮袑W(xué)會(huì)了如何與他人分享自己的快樂與悲傷。每一堂課中，每一位實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員都會(huì)努力與小朋友們進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)他們表達(dá)出自己的想法，并與同伴之間相互交流�？粗�小朋友們十分積極地參與課堂，聽著小朋友們發(fā)自內(nèi)心的笑聲，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們心里充滿了欣慰與感動(dòng)。這群“星星”的孩子并沒有和其他孩子不同，他們只是不擅長表達(dá)，但他們擁有更加敏銳的色彩感知能力與豐富的想象力。當(dāng)我們用真心與熱情去走進(jìn)他們時(shí)，他們也會(huì)真誠地給予我們一個(gè)溫暖的擁抱與天真的笑臉。
時(shí)光如梭，隨著希望實(shí)踐隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)即將落下帷幕，隊(duì)員們與小朋友們之間早已建立起了深厚的情誼，每一位小朋友都將是隊(duì)員們心中一段難忘而感動(dòng)的回憶。雖然陪伴小朋友們的時(shí)間非常短暫，但是實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們用他們的真誠與熱情已經(jīng)將善良和愛的種子注入小朋友們的心中。在未來，希望每一位小朋友都能鼓起勇氣走好人生的每一段旅程，不斷進(jìn)化成更好的自己。
愛是包容，是陪伴，是支持。每個(gè)自閉癥兒童都是天上的一顆星星，他們或許閃爍著不同的光芒，但都值得所有人的尊重與關(guān)愛。讓大家共同守護(hù)這些星星的孩子，為他們的未來獻(xiàn)出一份力量。