趣探漢字奧秘，悅享閱讀之旅——支教實踐共筑文化橋梁為激發(fā)學(xué)生對漢字文化的興趣與熱愛，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，７月１７日，“青衿之志·履踐致遠”實踐團開展趣味漢字和閱讀課程教育類活動。
漢字，作為中華文明的瑰寶，是連接過去與未來的獨特紐帶。實踐團成員程橋利用PPT首先向同學(xué)們簡要介紹了漢字的歷史起源，隨后他通過提問字迷、諧音、畫字等與同學(xué)們互動環(huán)節(jié)過程中，展示漢字的趣味應(yīng)用。最后，他用小紙條將同學(xué)們的名字用篆字書寫，并打亂讓同學(xué)們尋找寫有自己的姓名的紙條。在尋找過程中，他們互相幫助，進一步了解中國文化博大精神，對漢字的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，并最終成功找到自己的紙條。
為增強鄉(xiāng)村兒童體質(zhì)健康、培養(yǎng)運動興趣和習(xí)慣，實踐團成員左文越在體育課中展開多元化教學(xué)活動。著重培養(yǎng)學(xué)生們的運動習(xí)慣，讓同學(xué)們認識到體育鍛煉的重要性，并逐漸形成終身鍛煉的良好習(xí)慣。課上，左文越帶領(lǐng)同學(xué)們進行跳繩比賽和擲沙包比賽，同學(xué)們積極參加，熱情高漲。同時他還帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)廣播體操，有助于同學(xué)們預(yù)防脊柱側(cè)彎等疾病，為他們的健康成長保駕護航。
閱讀對小學(xué)生的重要意義是多方面的，它是開啟智慧之門、滋養(yǎng)心靈、塑造未來人格的寶貴鑰匙。實踐團成員蘇龍星在課上進行對《昆蟲記》的分享，培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀能力。他帶領(lǐng)同學(xué)們認識各式各樣的昆蟲并介紹其特點，讓同學(xué)們對閱讀產(chǎn)生濃厚興趣。隨后他將昆蟲與文章內(nèi)容對應(yīng)，提問同學(xué)們對《昆蟲記》的感想和心得。同學(xué)們積極回應(yīng)，課堂氛圍活躍且熱烈。
此次支教教學(xué)活動旨在激發(fā)孩子們對中華文化和閱讀的學(xué)習(xí)興趣和潛能，同時有助于增強他們理解能力以及促進他們?nèi)姘l(fā)展。（撰稿：黃燕 程橋）
